一元一次不等式组的知识点及其习题讲解.docxVIP

初中 兀 次不等式组的知识点及其经典习题讲解 知识点一： 元次不等式组 由含有同一未知数的几个一元一次不等式组合在一起，叫做 一元一次 不等式组。 如:<5x > 2 如: <5 x > 2 要点诠释: 在理解一元一次不等式组的定义时，应注意两点: 不等式组里不等式的个数并未规定，只要不是一个，两个、三个、 四个等都行; 在同一不等式组中的未知数必须是同一个，不能在这个不等式中 是这个未知数，而在另一个不等式中是另一个未知数。 知识点二：一元一次不等式组的解集 组成一元一次不等式组的几个不等式的解集的公共部分叫做 次不等式组的解集 求几个一元一次不等式的解集的公共部分，通常是利用数轴来确 定的，公共部分是指数轴上被各个不等式解集的区域都覆盖的部分。 用数轴表示由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集，一般 可分为以下四种情况： ：f + I —1Z_ a b ■ !_ ! b r<a 間小取小 \x<b 匚］— t b Qi'.小尖申帥視 -22J u h JLtV 小小■大人找不到 知识点三：一元一次不等式组的解法 求不等式组的解集的过程，叫做 解不等式组。解一元一次不等式组的 一般步骤为： (1)分别解不等式组中的每一个不等式； (2)将每一个不等式的解集在数轴上表示出来，找出它们的公共部分; （3） 根据找出的公共部分写出这个一元一次不等式组的解集 （ 若没有 公共部分，说明这个 不等式组无解 ）. 要点诠释： 用数轴表示不等式组的解集时，要时刻牢记：大于向右画，小于向左 画，有等号画实心圆点，无等号画空心圆圈。 知识点四：利用不等式或不等式组解决实际问题 列不等式解应用题的基本步骤与列方程解应用题的步骤相类似，即 （ 1）审：认真审题，分清已知量、未知量； （ 2）设：设出适当的未知数； （ 3）找：找出题中的不等关系，要抓住题中的关键字，如“大于” “小于”“不大于” “至少”“不超过”“超过”等关键词的含义； （ 4）列：根据题中的不等关系，列出不等式或不等式组； 5）解：解出所列的不等式或不等式组的解集； (6)答：检验是否符合题意，写出答案 要点诠释： 在以上步骤中，审题是基础，是根据不等关系列出不等式的关键，而 根据题意找出不等关系又是解题的难点，特别要注意结合实际意义对一元 一次不等式或不等式组的解进行合理取舍，这是初学者易错的地方。注意 积累利用一元一次不等式或不等式组解决实际问题的经验。 经典例题透析 类型一： 解兀次不等式组 「6尢一2二3兀一4 ① O 业-口 <1② V 1、解不等式组I 了 2 ，并把它的解集在数轴上表示 出来。 思路点拨：先求出不等式①②的解集，然后在数轴上表示不等式①② 的解集，求出它们的公共部分即不等式组的解集。 总结升华：用数轴表示不等式组的解集时，要切记：大于向右 画，小于向左画。有等号画实心圆点，无等号画空心圆圈。 举一反三:5— 2 < + 4 ①【变式 举一反三: 5— 2 < + 4 ① 【变式1】解不等式组: ?兀十彳>0 2x -1 < 3 【变式2】解不等式组: 【变式3】解不等式组: -x-l<x ? 2 2s -4>3童十3 【变式4】解不等式：一1V匚＜ 5 3x-2>3(x4-1XD —x—i w——^(2) 【变式5】求不等式组匕 2 的整数解 类型二：含参数的一元一次不等式组 若不等式组L 若不等式组Lx>^_5无解，求a的取值范围 思路点拨：由两个不等式组成的不等式组无解只有一种情况，即“大 大小小”，也就是说如果 x比一个较大的数大，而比一个较小的数小，则 这样的数x不存在. 总结升华：特别地，当2a-5与3a-2相等时，原不等式组也无解, 请注意体会，以后做此类型的题目不要忽略对它们相等时的考虑 举一反三: 【变式1】若不等式组.「一 1无解，则“的取值范围是什么? ( r + 4 r , >-+ 1 3 2 m 的解集为a <2，贝的取 值范围是什么? 【变式3】不等式组的解集为xv 2,试求k的取 值范围? 【变式4】已知关于芒的不等式组■v"1的整数解共有5 个, 求叫的取值范围 (a + b)2008 (a + b) 2008 x—d>2 【变式5】若不等式组昭一沬>0 ① l：的解集为一1 v XV 1,则 类型三：建立不等式或不等式组解决实际问题 O3、某校在一次外出郊游中，把学生编为 9个组，若每组比预定 的人数多1人，则学生总数超过 200人；若每组比预定的人数少 1人，则 学生总数不到190人，求预定每组学生的人数。 思路点拨：运用不等式解应用题的方法，找出题目中的不等关系，列 不等式组，本题中的两个不等关系是：① 9个小组中每组比预定的人数 多1人，学生总数超过200人；②9个小组中每组比预定的人数少 1人,