六年数学圆柱的表面积集体备课.pdfVIP

集 体 备 课 教 学 设 计 第 （ 一）单 课题： 圆柱的表面积 课型： 新授课 元 主备教师： 姜淑荣 备课时间： 教学目标：1．理解和掌握圆柱体的侧面积和表面积的计算方法。 2 ．会运用公式计算圆柱体的侧面积、表面积，会解决有关圆柱 的实际问题，培养和发展学生初步的空间观念。 3 ．渗透事物之间互相联系和转化的唯物主义观点， 培养认真审 题、仔细计算、自觉验算的良好习惯。 重点：掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。 难点：明确求圆柱形物体的表面积实际是求哪几个面的面积和。 教具准备： ppt 课件、圆柱展开图、制作好的硬纸片圆柱模型、 剪刀等 教学过程 建议 一、复习准备 师：上节课， 我们进一步认识了圆柱， 圆柱有哪些特征它各 部分的名称叫什么 （板书：圆柱的表面积） 师：现在看老师手里拿的是什么图形（老师拿着长方形纸板） 那它的面积如何求 圆的面积和周长公式是什么 二、新知探究 1. 圆柱的侧面积 （1）推导公式 小组讨论： 问题：①这个长方形和圆柱体有哪些关系②你能推导出圆柱 侧面积的计算方法吗 长方形的面积 =长×宽 圆柱的侧面积 =底面周长×高 S 侧=Ch （2）利用公式计算 （加深对公式的理解，并能灵活运用公式） S 侧=Ch=×× = ≈（㎡） 答：它的侧面积约是平方米。 2. 圆柱的表面积 （1）推导公式 S 表 =S侧 +2×S 底 （2）利用公式计算 小结： 尝试练习，让学生计算圆柱的侧面积。 三、巩固训练 1. 教材 22 页的做一做第 1 题 2. 教材 22 页的做一做第 2 题 四、课堂小结 今天我们学习了哪些知识计算时要注意什么 板书设计 圆柱的表面积 长方形的面积 =长×宽 圆柱的侧面积 =底面周长×高 S 侧=Ch S 表=S侧+2×S 底 教学反思