初中物理电路故障原因分析.pdf

初中物理电路故障原因分析 先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯 不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两 灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮， 则一定是干路断路。在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则 电源会烧坏。再根据第一步再判断哪部分断路或短路。 例 1：L1 与 L2 串联在电路中，电压表测 L2 两端电压，开关闭合后，发现 两灯都不亮， 电压表有示数， 则故障原因是什么？解： 你先画一个电路图： 两灯都不亮，则一定是断路。电压表有示数，说明电压表两个接线柱跟电 源两极相连接，这部分导线没断，那么只有 L1 断路了。 如果碰上了电压表电流表就把电压表当开路，电流表当导线。这个是因为 电流表电压小，几乎为零。但电压表不同。 此处要注意的是，电压表只 是看做开路，并不是真的开路。所以如果碰上了一个电压表一个用电器一 个电源串联在一起的情况，要记得。电压表是有示数的。有一些东西光看 理论分析是不好的， 要多做题啊， 做多得题， 在分析总结以下， 会好很多。 而且如果有不会的，一定要先记下来，没准在下一题里就会有感悟。 简单电路故障类习题的分析判断 电路故障是指电路连接完成通电时，整个电路或部分电路不能工作。 它 产生的原因主要有：元件本身存在问题，如元件内部开路、短路；连接时 选用的器材不当（如 R1>>R2）；电路导线接触不良或断开等。 初中物理学习的电路的三种基本状态是：通路，电路形成回路，电路中有 持续电流，电路工作；开路，指电路的某一位置断开，无法形成回路，电 路中没有电流，电路不工作；短路，指电源的正负极被导线直接相连，电 流不经过用电器直接从电源正极流向负极，此时电路中的电流极大，可能 烧坏电源。 因此，综合起来，初中阶段的电路故障一般可以概括为短路和短路两种原 因所引起的。 分析和判断的一般思路就是首先判断故障原因是短路或断路 引起的，然后再判断是哪部分电路出现的短路或断路故障。分析的基本方 法依然是根据电流的流向方法。 从电路中是否有电流入手分析电路故障不失为一条捷径。若电路（或某一 支路）中无电流，则电路是开路；若电路中有电流，则是通路，但既存在 故障，则电路中就有部分电路短路（亦称短接） ；而整个电路被短路时电 路中的电流极大，将出现电流表打表现象，同时整体电路短路故障一般只 出现在并联电路中，串联电路一般不出现整体短路故障的分析。 例题分析： 下面以几个常见的电路为例，具体分析电路故障： 例 1、如图 1，闭合开关时，两灯都不亮，电压表示数为 0 。则原 因可能是（ ） A、L1 短路 B、 L2 短路 C、L1 开路 D、 L2 开路 分析：闭合开关时，两灯都不亮（或电流表无示数） ，表明电路 中无电流，从上面的分析可以得出这是开路故障。那么是 L1 还是 L2 开路 呢？可以通过电压表的示数来进行分析，因为电压表测量 L1 两端电压， 若是 L1 开路，则电压表应与 L2 串联接在电源两端，它应该有示数且接近 电源电压，而此时电压表示数为 0，说明电压表没有连接到电源两端。因 此本题的正确选项是 D。 例 2 、如图 2 ，闭合开关时，电流表有示数，电压表示数接近电源电压， 则原因可能是 A、L1 短路 B 、L2 短路 C、 L1 开路 D、