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锯木头
这一讲的教学目标就是让孩子了解一排物体的个数和这一排
物体中相邻两个物体之间的间隔的个数之间的关系,理解掌握用的
最为广泛的数量关系式: 物体个数 -1= 间隔个数 ,初步学会运用这
个数量关系式解决简单的实际问题。 针对一年级孩子需要注意的是,
他们生活经验不太丰富,理解、使用上面的关系式有点困难。这一
讲的学习方式要以直观演示和实践活动为主。
这一讲内容可以分为两个部分。
第一部分是爬楼问题, 可以把孩子带到楼梯房, 让孩子在爬楼
的实践活动中,知道什么是一楼?(一楼就是楼下,是不需要爬楼
就可以到达的地方。),由一楼到二楼爬了几层楼?由 1 楼到 5 楼
爬了几层楼?由 3 楼爬到 6 楼爬了几层楼?引导孩子得出规律:
实际爬楼层数 =到达楼层 - 开始楼层 ,如果从一楼开始爬,也就是:
实际爬楼层数 =到达楼层 - 1。
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第三讲 间隔问题
[小朋友 , 张开手 , 五个手指人人有 ,
手指之间几个“空” , 请你仔细看一看 ?
[ 例 1] 把一根木头锯成 3 段 , 要锯几次 ? 如果每锯一次用 3 分钟 , 一
共要锯多少分钟 ?
) )
段数 ﹦锯次 ﹢1
锯 次 ﹦段数 -1
{练习1 }把一根粗细均匀的木料锯成 5 段,每锯一次需要 2 分钟,
一共要多少分钟?
把一根木头锯成 6 段,共用 30 分钟,每锯一次用几分钟?
{练习2 }
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[ 例 2 ] 小朋友在一段马路的一边种树。每隔 1 米种一棵 , 共种了 11
棵 , 问这段马路有多长 ?
1 米
[ 例 4 ] 小林家住在三楼 , 他每上一层楼要走 14 级台阶 , 小林从一楼
走到三楼要走多少级台阶 ?
小明家住七楼,他从底楼走到二楼用 1 分钟,那么他从底楼走到七楼用
几分钟?
[ 例 5 ] 时钟 5 点打 5 下, 一共需要 4 秒钟。问中午 12 点打 12 下需要
几秒钟 ?
3、【解析】:
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【题目】3:一座大钟, 1 点敲 1 下,几点就敲几下, 2 点时要敲 2
下,两下之间的间隔要用 2 秒,共用 4 秒敲完。问 10 点钟要敲 10
下,多少秒才能敲完?
首先通过下图,帮助孩子理解敲 2 下共用 4 秒时间,这个 4
秒时间的分配: 2 秒
1 秒 1 秒
在通过示意图,帮助孩子理解“敲 10 下”的时间,包括敲 10
下和 9 个间隔的总
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