统编版二年级语文上册 第23课《纸船和风筝》（课件）-.pptx

纸船和风筝2017部编版 二年级上教学目 导入新课这是什么？纸船你们会叠吗？你们觉得它可以做什么呢？不同的回答：可以装饰我们的屋子等。教学目 导入新课这是什么？风筝想到了自己放风筝时的乐趣。看到它会想到什么？2121世纪教育网 导入新课纸船和风筝教学目 认读生字我 来 认 生 字zhǐ zhézhùzhāng折 张 祝纸 zhuādànkū zā抓 但 扎 哭 2121世纪教育网教学目 初读感知我来认偏旁“祝”的偏旁是“张”的偏旁是“纸”的偏旁是礻“哭”的偏旁是纟弓犬教学目 初读感知2121世纪教育网教学目 初读感知风筝纸船 漂流小溪 难过屋顶愿意 飘荡我 来 组 词教学目 新课讲解 这篇课文主要说的是住在山上的（）和住在山脚的（ ）通过（ ）和（ ）来传递友谊的故事。这篇课文主要讲述的是什么事情？松鼠小熊折纸船扎风筝2121世纪教育网2-610、11 1 7-8 新课讲解课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？讲松鼠和小熊分别住在山上和山脚。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。松鼠和小熊吵架后，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。松鼠和小熊和好了。教学目 新课讲解 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。山顶：指山或山岳的最高的部分。山脚：山的靠近平地的地方。2121世纪教育网教学目 新课讲解松鼠和小熊分别住在哪呢？松鼠住在山顶，小熊住在山脚。他们两个想要见面容易吗？不容易。一条小溪。小熊的家门口有什么呀？教学目 新课讲解松鼠是采用什么方法联系到小熊了呢？折纸船放在小溪里。课文是怎样说的？“漂呀漂”说明了什么？松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。纸船在小溪里漂的时间长。 新课讲解那为什么要用“漂”呢？因为纸船是浮在水面上的，所以说是“漂”。教学目 新课讲解小熊看到松鼠放在小溪里的纸船了吗？看到了。他是什么反应？为什么说是“小松果”呢？乐坏了。纸船里放着什么东西呢？因为松果如果太大的话，纸船就载不动了。一个小松果。教学目 新课讲解松果上有什么东西呢？挂着一张纸条。上面写了什么？祝你快乐！小熊收到了松鼠的纸船和礼物，他是怎么想的呢？也想折一只纸船送给松鼠。教学目 新课讲解 同学们，你们觉得小熊折了纸船之后能把纸船送给松鼠吗？说说理由。不能。因为水是从山顶流到山脚下的，纸船不能从山脚下漂到山顶上去。 新课讲解小熊折纸船了吗？为什么？没有。因为纸船不能漂到山上去。小熊是怎么做的？扎了一只风筝。课文是怎样说的呢？风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。教学目 新课讲解纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。这两句话中的漂/飘有什么区别呢？第一句话中的“漂”说的是在水上漂浮，第二句话中的“飘”指的是在空中飞。教学目 新课讲解松鼠收到了小熊的风筝是什么反应？也乐坏了。小熊送给松鼠的是什么礼物呢？小熊的祝福语写在了哪呢？一个草莓，还有“祝你幸福！”的祝福语。风筝的翅膀上。教学目纸船和风筝。 新课讲解同学们，你们觉得松鼠和小熊会怎么样呢？那是什么让他们成为了好朋友呢？会成为好朋友。这时候你们觉得“纸船和风筝”是什么呢？联系友谊的纽带。教学目 新课讲解 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。为什么会这样呢？可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。教学目 新课讲解吵架之后他们俩都做了什么？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。教学目 新课讲解吵架后小熊和松鼠是什么心情？很难过。为什么他们还是每天扎风筝、折纸船呢？从哪个词可以看出来？小熊和松鼠心里都还想着对方，还想和对方做朋友。不好意思。2121世纪教育网教学目 新课讲解说明了什么？说明了小熊和松鼠都不怪对方，但又觉得吵架伤了对方的心，所以“不好意思”。“把风筝挂在高高的树枝上”中的“高高”说明了什么？小熊希望松鼠可以看到他每天折的风筝，想对松鼠说“不要生气了”。 新课讲解松鼠“把纸船放到屋顶上”又是为什么呢？他希望有风的时候可以把纸船吹到小溪里，漂到小熊那。教学目过了几天之后，松鼠怎么了？ 新课讲解再也受不了啦。说明了什么？松鼠很想小熊。教学目 新课讲解松鼠是怎样做的？ 他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。教学目 新课讲解这句话说明了什么？说明了松鼠很想和小熊和好的急切心情。松鼠看到风筝了吗？看到了。看到风筝之后，松鼠是什么反应？说明了什么？松鼠因为和小熊和好了而特别激动的心情。高兴得哭了。教学目 新课讲解从