部编版三年级科学教案《动物的一生》.pptx

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学 海 无 涯 动物的一生 2.1.迎接蚕宝宝的到来 【教学目标】 了解蚕卵的颜色、形状、大小等。 培养对动物的爱心及责任心,细心地照管蚕。领悟生命的可爱和可贵,懂得珍 爱生命。 能在较长的一段时间内,坚持观察和记录。培养饲养、观察动物的兴趣。 【教学重难点】 了解蚕卵的颜色、形状、大小等。 观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。 【教学准备】 分组实验器材:蚕卵、放大镜和养蚕用的小盒。 教师演示器材:蚕卵、放大镜、桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。 【教学过程】 一、情境导入,聚焦问题。 教师课件展示蚕和蚕丝制品,提问学生:你们养过蚕吗?说说你们知道的蚕的 情况。蚕是什么样的?怎样记录蚕一生的生长变化情况呢? 学生相互交流,根据经验汇报。 二、学单导学,自主探索。 1.观察蚕卵。 学生参照课本 P22,围绕两大问题进行讨论,明晰实验方法。一是我们可以借助 什么工具观察蚕卵;二是我们如何记录观察到的现象? 学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状。 让学生自己设计观察记录,把观察到的现象及时记录下来。 仔细观察,还有什么发现? 教师指导学生记录观察结果。 2.为蚕宝宝建造一个“家”。 (1)教师课件展示建造蚕宝宝“家”的方法。 学 海 无 涯 (2)教师明确养蚕过程中需要注意的事项:蚕宝宝的食物以及打理蚕宝宝的 “家”。 3.制定观察计划。 教师提问:研究蚕一生的生长变化情况,我们应该做什么? 学生交流后汇报。 教师课件出示“蚕的一生观察计划”记录表,指导学生观察记录的方法。 三、深入研讨,建构认识。 教师指导:一是指导学生为小蚕准备好家;二是课外观察蚕卵的变化,要求学生记录小蚕孵出的日期和气温,思考小蚕的孵化和什么条件有关,活动的目的是 让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件,即需要适宜的温度;三是指导学习 观察和记录的方法,指导学生阅读养蚕窍门。 教师小结:小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的 生活条件,它才会生长得更好。 四、拓展应用,深化认识。 阅读资料:观察记录蚕卵的变化,记录蚕宝宝出生的日期和样子。 【板书设计】 迎接蚕宝宝的到来 观察蚕卵 颜色、大小、形状 画一个蚕卵 【教学反思】 2.认识其他动物的卵 【教学目标】 观察不同动物的卵,并与蚕卵比较异同点。 确定标准,将观察过的卵分类。 知道鸡蛋的各部分分别有什么作用,鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡。 培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣,感受自然界生命的多样性和延续性。 【教学重难点】 观察不同动物的卵,并与蚕卵比较异同点。 确定标准,将观察过的卵分类。 学 海 无 涯 3.知道鸡蛋的各部分分别有什么作用,鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡。 【教学准备】 一颗生鸡蛋和纵向切开的一颗熟鸡蛋、蚕卵、放大镜、教学课件等。 【教学过程】 一、情境导入,聚焦问题。 教师导入:春天是一个繁殖的季节,像蚕一样,许多动物是通过产卵繁殖后代 的。课件出示各种动物的卵。(板书课题) 教师提问:不同动物的卵一样吗?它们有什么相同与不同? 二、学单导学,自主探索。 1.观察不同动物的卵。 教师出示课件,展示不同动物的卵。 教师引导:上节课我们观察了蚕卵,现在我们用相似的方法观察其他动物 的卵,再比较它们的相同点和不同点。 学生观察课件展示的动物卵,记录观察结果。学生相互讨论结果后汇报。 教师根据学生的汇报结果总结。 2.给动物的卵分类。 教师引导学生阅读课本 P25“动物卵分类(班级记录表)”。 教师提问:你们能确定其他的分类标准,给这些卵分类吗? 学生相互讨论结果后汇报。 3.观察鸡蛋的内部结构。 教师展示纵向切开的一颗熟鸡蛋,引导学生观察其内部结构。 教师打开一颗生鸡蛋,引导学生观察其内部结构。 教师指名两位学生在黑板上分别画出生鸡蛋和熟鸡蛋的内部结构。 汇报:鸡蛋里面有一头是空的,卵壳上有膜。(指出卵白、卵黄、气室) 推测:它们在胚胎发育过程中起什么作用呢? 学生相互讨论结果后汇报。 三、深入研讨,建构认识。 学 海 无 涯 教师根据学生的汇报结果总结:鸡蛋的气室在小鸡孵化的过程中提供氧气;卵白 提供养料和水分;卵黄提供营养;卵壳对卵内的胚胎提供保护作用。卵黄上还有 一个小白点,这是胚胎,是鸡宝宝生命的开端。 四、拓展应用,深化认识。 资料阅读:教师引导学生阅读课本 P26 拓展内容,强调坚持观察记录蚕的生长变 化。 【板书设计】 认识其他动物的卵 【教学反思】 3.蚕长大了 【教学目标】 知道蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。 知道蜕皮是蚕生长过程中的显著特点,蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。 知道蚕的身体结构及其作用。 知道蚕的生长情况和环境条件密切相关。 认识到在较长的一段时间里,坚持不懈地观察记录的重要性。 【教学重难点】

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