初二数学解题技巧.pdf

全等三角形问题中常见的辅助线的作法 常见辅助线的作法有以下几种： 1) 遇到三角形的 中线，倍长中线， 使延长线段与原中线长相等， 构造全等三角形， 利用的 思维模式是全等变换中的“旋转” ． 2) 截长法与补短法， 具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等， 或是将某条 线段延长，是之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明．这种作法 适合于证明线段的 和、差、倍、分 等类的题目． 3) 遇到等腰三角形 ，可作 底边上的高 ，利用“ 三线合一 ”的性质解题，思维模式是全等变 换中的“对折” ． 4) 遇到角平分线 ，可以自角平分线上的某一点向角的 两边作垂线， 利用的思维模式是三角 形全等变换中的“对折” ，所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理． 5) 过图形上某一点作特定的平分线， 构造全等三角形， 利用的思维模式是 全等变换中的 “平 移”或“翻转折叠” 特殊方法： 在求有关三角形的定值一类的问题时， 常把某点到原三角形各顶点的线段连 接起来，利用三角形面积的知识解答． A 一、 倍长中线（线段）造全等 例 1.已知：如图 3 所示， AD 为 △ABC 的中线， D 求证： AB+AC>2AD 。 B C 分析：要证 AB+AC>2AD ，由图形想到： AB+BD>AD,AC+CD>AD ， E 所以有： AB+AC+ BD+CD > AD +AD=2AD ， 图 3 但它的左边比要证结论多 BD+CD ，故不能直接证出此题，而由 2AD 想 到要构造 2AD ，即加倍中线，把所要证的线段转移到同一个三角形中去。 证明：延长 AD 至 E ，使 DE=AD ，连接 BE ，CE 。 A B D E C 3 图 例 3、如图，△ ABC中， BD=DC=AC，E 是 DC的中点，求证： AD平分∠ BAE. 因为 BD=DC=AC ，所以 AC=1/2BC 因为 E 是 DC 中点，所以 EC=1/2DC=1/2AC ∠ACE= ∠BCA ，所以△ BCA ∽△ACE 所以∠ ABC= ∠CAE 因为 DC=AC ，所以∠ ADC= ∠DAC ∠ADC= ∠ABC+ ∠BAD 所以∠ ABC+ ∠BAD= ∠DAE+ ∠CAE 所以∠ BAD= ∠DAE 即 AD 平分∠ BAE 应用： 二、截长补短 例 1.已知：如图 1 所示， AD 为△ ABC 的中线，且∠ 1= ∠2,∠ 3= ∠4 。 求证： BE+CF>EF 。 分析：要证 BE+CF>EF ，可利用三角形三 边关系定理证明，须把 BE ，CF ，EF 移 到同一个三角形中，而由已知∠ 1= ∠2， ∠3= ∠4 ，可在角的两边截取相等的线段，利用全