六年级音乐教案 《日出》.docxVIP

年（班） 库车县第十三小学教学设计方案 时 六年级 执教人?????杨进科 级 间 课 学科 音乐 《日出》???????????第（1）课时 题 三?1、能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组，能辨别他们的音色。 维?2、能够记住《日出》的主题音乐。 目?3、在欣赏《日出》的活动中，能用简单的语言描述听后联想到的景色， 标?让大家分享。 教学重点：听赏《日出》。 教学难点：同类乐器音色特点对比认识。 教学方法：讲解法、聆听法、欣赏法 课型：新授课 教学准备：PPT、音响资料、 教 学 过 程 与 方 法 教学环学 教?学?活?动 1、组织教学，行音乐课礼仪。 一、组织 2、同学们今天我们来学习一首非常优美抒情的歌 教学 曲，在学习之前呢，我们先来看一段录像，然后 设计意图 告诉我你们看完录像后的思想感情和录像中所表 这 达的深刻含义是什么？ 二、导入 （激发兴趣）现在随着人们生活水平的提高，许 多同学为了提高素质，学习掌握了一门乐器演奏 技术。下面请同学上来为大家演奏。 （直观性原则）A、小提琴 B、单簧管 C、小号 师：你们认识这些乐器吗？ 生：认识。 师：它们属于民族乐器，还是西洋乐器？ 生：西洋乐器。 三、新授 师：你还知道哪些乐器属于西洋管弦乐器？ 课 1、初听全曲： 师：下面我们要听赏的这支曲子，是由管弦乐队 演奏的作品。选自美国作曲家格罗非的《大峡谷 组曲》第一乐章，题目是《日出》。请大家静静 地听赏，细细地品味，充分体验音乐为我们描绘 的美好情境，说出每种情景有特色的乐器。 师：描绘一下你从乐曲中感受到的情境，或体验 使学生充分发 挥想象力 老师启发学生 用其他声音来 模唱。学生探 索用不同的声 音模唱歌曲旋 律。 到的情绪是什么？主要情景中的主要演奏乐器有 哪些？ 听 四、小结 生：……。 2、复听片段，主题音乐视唱。 出示幻灯片《日出》的主题音乐，老师伴奏，学 生视唱主题音乐。 师：大家唱的真好，请记住这个主题，并想一想 这段乐曲是用什么乐器演奏的？ 3、复听全曲 今天学习了《日出》这一乐曲，我们体会到 了日出时的美景，同学们有时间可以和爸爸妈妈 一起去看一次真正的日出！ 作业设计 提前预习下节课的内容 《日出》 板书设计 课后反思