新人教版初中七年级数学下册《10.2 直方图 信息技术应用 利用计算机画统计图》优质课教学设计_4.pdfVIP

信息技术应用 利用计算机画统计图教学设计 题 目 10.2信息技术应用 利用计算机画统计图 课时 1 年 级 七年级 学科 数学 本课内容是义务教育教科书数学七年级下册第十章《数据的收集、整理与描述》 的章后选学内容，知识体系相对独立，而且需要一定的信息技术基础。在本课教学中， 将信息技术课相关知识融入到数学课中来，通过观察、思考、自学、上机操作，提升 教 学生的信息技术素养。图表能够直观地反映各数据的分布变化情况及对比关系，而学 材 生在数学课学会如何用统计图表示各部分数量的大小、百分比结构、变化趋势和规律 分 等知识。本课利用Excel 的创建图表功能来快速地绘制出各种类型图表，协助学生分 析 析处理数据，做出合理的决策。这样把学科知识的学习和水平的培养与其它学科的教 学紧密结合起来，使学生在解决各种问题的过程中学习并掌握信息技术，同时也使 息技术潜移默化地融入学生的知识结构中去。 七年级学生的思维正处在从感性理解向理性理解发展的时期，亲自经历统计调查 的展开过程，加深对本节知识的理解，培养学生分析问题的理性思维水平。同时初中 生比较好动，所以本节课以主体教育理论为指导，在教学中以学生的学习为本，贯穿 学情 学生自主学习、主动探索、合作学习的教学要求，发挥学生的主动性、能动性和创造 分析 性，同时要发挥教师的引导、辅导、组织参与、评价等主导作用。培养学生使用信息 技术的基本知识，解决数学知识。整个教学可按照以下模式实行：微课示范引导—— 学生实践反馈——教师评价分析——学生巩固、提升练习。 1、知识技能：理解收集、整理、描述和分析数据的过程，能学会利用Excel 创建图 教 表的方法，能掌握各种图表类型的特点。 学 2、过程与方法：会用电子表格绘制扇形统计图、条形统计图和折线统计图。 目 3、情感态度：通过研究解决问题的过程，让学生积极参与调查活动，从中感受数据 标 的作用及统计在实际生活中的应用，增强学习统计的兴趣，激发学生爱数学的热情。 重 会收集数据、整理数据并用扇形统计图描述数据，同时，会用Excel 电子表格绘 点 制扇形统计图和其他类型统计图。 难 使用Excel 电子表格绘制扇形统计图和其他类型统计图。 点 采用设疑、启发、诱导、利用微课视频的演示，培养学生的观察水平、分析思维水平。 教学 同时，在整个教学过程中注重对学生良好学习方法的培养。 方法 教学 多媒体、电脑师生互动系统 用具 教 学 流 程 教学 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 环节 1、背景是进入大数据时代，数据的处理需要 理解使用信息 理解使用信息技 找到快速高效的方法。 借助于计算机减轻人 技术处理数据 术处理数据的重 们处理数据的压力。 利用的工具为 Excel 。 的意义， 要意义。 Excel 有强大的数据处理水平，它也能够用来 导 画统计图。 入 2、学生观看如何用excel 软件绘制扇形统计图 观看视频了解 通过观看视频学 新 视频。微课播放后教师用示例图表强调绘制图 使用用 excel 软 习培养学生自主 课 表时要注意的地方。 件绘制扇形统计 学习水平 图的方法和步骤 1、画条形统计图 学生从直观到 通过学生熟悉的 从我们熟悉的问题《全班同学最喜