新人教版初中数学七年级上册《——去括号解一元一次方程(1)》优质课获奖教案_0.pdfVIP

3.3.1 解一元一次方程（二）——去括号（1） 【教学目标】 1.会用去括号的方法解一元一次方程，进一步体会等式变形中的化归思想； 2.进一步熟悉如何设未知数列方程解应用题，体会方程思想在解决实际问题中的作用； 3.激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考、勇于创新的精神，养成按客观规律办事的良 好习惯,通过学生间的互相交流、沟通，养成合作学习的习惯. 【教学重点】 1.弄清列方程解应用题的思想方法； 2.用去括号解一元一次方程. 【教学难点】 确定实际问题中的相等关系，设未知数列出一元一次方程. 【教材分析】 解含有括号的一元一次方程以及运用一元一次方程模型解决实际问题.本节课是在学生会用移 项、合并同类项解简单的一元一次方程的基础上，进一步学习利用去括号化简一元一次方程，去括 号是今后学习化简代数式、分解因式、配方法等知识的重要环节. 【学情分析】 学生在第二章《整式的加减》中已经接触并掌握了去括号法则，故本节课只是去括号法则在一 元一次方程中的延伸，对学生而言，本节课的掌握并不难.此外，七年级的学生年龄和认知水平还 较低，学生爱表现、有较强的好胜心理等特征，因此，在教学过程中善于结合学生的这些特征是上 好这节课的关键所在. 【教学思路】 本课时教学利用实际问题引出本节要学的知识点，用不同的问题为学生指明思考方向，时时提 醒学生互相探讨寻找实际问题中等量关系的体会.同时让学生通过尝试和合作，归纳出去括号解方 程的方法，然后比较找到最好方式，巩固对去括号的认识.教学中突出应用意识. 【教学准备】多媒体课件、作业纸. 【教学方法】由浅入深、循序渐进、引导探究、合作交流. 【教学过程】 一、复习巩固 1.解方程：2x+5=5x-7 （设计意图） 复习已学解方程的基本步骤，为本节课学习做准备. 2.化简下列各式： （1） - （x+4）= ； （2） 2(x-3)= ； （3）3x-7(x-1)= . （设计意图）复习已学知识，温故知新，使学生明白本节课是新旧知识的整合. 二、自主学习 （自学课本93 页的问题一，师生共同完成作业纸第3 个问题的内容） （设计意图） 通过自学，学生对本节课知识有了大概了解. 三、提出问题 建立模型 . 问题 1 某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少 2 000 kW·h(千 瓦· 时），全年用电15 万 kW·h.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？ 温馨提示：1 kW·h 的 电量是指1 kW 的电器1 h 的用电量. 思考： 1.题目中涉及了哪些量？ 已知量： ① 上下半年月平均用电量差2 000 kW ·h(千瓦·时）； ②全年用电15 万 kW ·h. 未知量： ①上半年月平均用电量； ②上下半年月平均用电量. 2.题目中的相等关系是什么？ 上半年的用电量＋下半年的用电量＝全年的用电量 x （1）.分析:设上半年每月平均用电量列出方程 kW ·h，则下半年每月平均用电为 x x x ( －2000) kW ·h．上半年共用电为：6 kW ·h；上半年共用电为：6( －2000) kW ·h． 根据题意列出方程 （2）.探究解法，归纳总结 怎样解这 怎样使方程向 x=a 个方程？ 的形式转化？ 6 x ＋ 6( x － 2 000) ＝ 150 000