爱劳动主题学习班会.doc

2012-2013 学年“爱劳动”主题班队会 南 中心小学 六年（ 5）班 活 目的： 通 活 使学生懂得 真 日是 的表 ，也是 班集体尽 尽 ，教育学 生 。 活 要点： 真 日是 的表 。 要 真 地。 教具准 ：小 花、小 品； 活 程： 1、激 趣引入活 ①同学 ，你 看一看我 教室的 境怎 ，你感 到了什么？ （引 学生 出： 是一个干 整 的教室。在 的 境里上 ，心情舒 ，感到很愉快。 ②今天哪几个同学 日？你 大家 一 是怎 日的？今天 日生 工作 ？ （同学 后，引 学生 出： 日生同学 、 工作 真 ，关心班 ，不怕 和累， 班 尽 尽 ??） ③小朋友 猜一猜今天班会活 的主 是什么？ （板 ：“我 ”） 2、情感教育（投影情境画） ①地面有果皮、 屑、泥 等； ②桌雅得很乱、黑板没擦； ③ 帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起； 同学 ，从 几幅 中你看到了什么？有什么感受？ （学生 看 找 ，最后引 学生 出： 生又差又乱，在 的教室里上 ，心里很不舒服，会影响学 和身体健康等??） 3、怎 ？ ①出示挂 学生看一看， 一 （有的洒水、有的 地、有的拖地、有的擦桌椅、有的 桌椅??） ② 些事怎 才能做好 a. 学生 手 践，老 指 。 b. 出全小 同学 心合力，工作 真 ， 极主 ??） 4、 体会明道理。 什么要每天 比而且 流当 日生呢？ （引 学生 出： 日是 了同学 能在干 的教室里学 ， 日 是大家的事，大家都要 手做，每个同学都是班 的主人，都 真 。 ） 5、辨是非升 。（ 片出示 学生判断并 出 什么）①下雨了小明两脚都是泥，就 了教室；②玲玲 地 ， 教室都 着灰 ； ③小 拖完地 ： “ 咱 去倒 水。 ” ： “我是 桌椅的， 我不去。 ” 小 跑 来 ：“我去。” ④今天冬冬当 日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工 上完了，小莉把不用的 都弄到了地下。 6、夸夸 些 日生。 ①各小 出 秀 日生。 ② 大家 一 他 是怎 当 日生的。 ”③ 秀 日生 小 花，并 小 品。 活 ： 1、通 次班会活 ，同学 都懂得了 最光荣的道理，知道了我 都是班 的小主人， 日 是我 做的， 日就 以主人翁的精神 真 地做好， 把教室和周 境打 干 并保持整 ，使同学 能在干 的学 境中学 、生活。 我提 ：人人争当 日生，做一个 、关心集体的好学生，好 ？ 2、全班 唱“ 最光荣”。 （随着歌声班会 束） 2013-2014 学年“爱劳动”主题班队会 南 中心小学 六年（ 5）班 一、活 目的： 1、通 活 学生 到 的重要性。 2、体 的快 ，从小培养 的 。 3、教育学生尊重 人民，珍惜 成果的思想。 二、活动形式：小品等。 三、活动过程： 主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！ 主持人甲：达芬奇曾经说过： “劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长 眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成 果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。 主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。 1886 年 5 月 1 日，在美国芝加哥， 20 万工人举行大罢工，要求实行 8 小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。请听诗朗诵：《劳动之歌》 主持人甲：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。有很多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。 没有顽强的细心的劳动， 即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基 如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基 劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基 爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件 -- 劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁 愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基 懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。杰普莉茨卡娅 正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何