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第四课 知识让人生更亮丽 学案 第一框 学习—成才的阶梯 一、教师寄语 认识学习的重要性，提高学习的自觉性 二、学习目标 1、知识：知道学习的重要性。 2、能力：提高主动学习的能力，学会学习。 3、情感态度价值观：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 三、学习重难点 1、学习重点：学习可以提高品德修养；学习可以增长才干。 2、学习难点：学习才能适应社会发展的要求。 四、学习过程 1、预习课本内容，回答下列问题 （1）说一说，你读过哪些好书？这些书对你有什么帮助？ （2 ）你觉得读书学习可以提高一个人的品德修养吗？为什么？ （3 ）学习可以增长才干。结合自己的体会与同学们交流以下问题 通过学习，我获得了 方面的知识。 通过学习，我掌握了 方面的技能。 通过学习，我学会了处理和解决 方面的问题。 （4 ）今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急 剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在 19 世纪中期是 50 年， 20 世纪中期是 10 年， 20 世纪 90 年代以后只用 3 至 5 年。由于信息技术的崛起，人类 近 30 年所积累的科学知识几乎占了人类有史以来所积累科学知识总量的 90 ℅. 根据以上材料，请回答： 在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？ 2、课堂小结（小组讨论） ： 通过对以上问题的解答， 同学们都认识到了学习对于每个人的成长与发展的重要意义。 那么， 请总结一下，为什么说学习是成才的阶梯？ 五、课堂达标训练 1、网络知识填空 （1）、学习可以提高 。学习可以使我们明辨 ， 塑造 ，培养高尚品德， 正确把握 之舵。 学习—成才的阶梯 （2 ）、学习可以增长 。学习是 、 的主要途径。 （3 ）、学习才能适应 的要求。我们只有不断学习，才能具备 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会 发展的要求。 2、学习是成才的阶梯，这是因为（ ） ①学习可以提高品德修养②学习可以增长才干③学习才能适应社会发展的 要求④学习可以光宗耀祖 A 、①②③④ B 、①② C 、②③④ D 、①②③ 3、古今中外许多科学家少年时代都并不特别聪明，他们的成才全在于后天的勤奋学习，悉 心钻研。他们的成才经历说明了（ ） A 、科学家全都不是天才 B、学习是丰富知识、增长才干的重要途径 C、兴趣是最好的老师，可以决定一切 D、读书学习都能使人成为科学家 4、“读书破万卷，下笔如有神”对这句话理解正确的是（ ） A 、多读书可以使我们提高品德修养 B 、多读书可丰富知识提高写作水平 C、多读书才能适应社会发展的要求 D 、只有读一万卷书，才能提高水平 5、笛卡尔说： “读一本好书，就是和许多高尚的人说话。 ”其道理是（ ） A 、读书学习就是与人面对面交流 B 、读书学习可以提高人的品德修养 C、读书学习能使人成长为科学家 D 、读书学习就是为了消遣娱乐 6、为了了解同学们的学习动机，某校思想品德教研组进行了一次问卷调查。对“为什么要 学习”这一问题，有四位同学给出了下面的答案。错的是（