小班健康活动教案洗洗小手真干净教案.doc

PAGE PAGE 1 小班健康活动教案：洗洗小手真干净教案(附教学反思)  小班健康活动洗洗小手真干净教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看洗洗小手真干净教案吧。　　设计背景  以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。  活动目标  1、知道洗手的重要性。  2、掌握洗手的正确方法。  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。  4、初步了解健康的小常识。  5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。  重点难点  活动重点：学习正确的洗手方法。  活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。  活动准备  洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。  活动过程  （一）游戏：手指歌导入活动  小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。  （二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：  1、游戏导入：医生嘟嘟来做客（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）  教师引导语：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）  2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）  提问：豆豆为什么会肚子疼啊？  它应该怎样做呀？  （通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）  3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）  问题：你们的肚子疼过吗？为什么？  我们应该怎么做啊？  4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）  （三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：  1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 我是怎样洗手的？  2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。  画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！  （引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）  3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：  卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手  （教师根据画面边做动作边讲解）  4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：  （师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）  我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。  5、师幼谈话：我们什么时候该洗手？（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）  （四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法  教师引导语：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。  在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。  附：故事： 小熊豆豆生病了  小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们