山东省高密市银鹰文昌中学九年级历史上册《第8课古代科技与思想文化(一)》名师精编学案(无答案)新人.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 《第 8 课 古代科技与思想文化（一） 》 学习目标： 知道：象形文字、楔形文字 2. 总结：世界三大宗教产生的背景、 创立人、 基本教义， 理解三大宗教的世界性影 响 通过 本节课的学习了解宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰， 宗教情感， 以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织， 都是社会的、 历史的 产物。 学习重点： 埃及的象形文字，佛教的产生 学习难点： 基督教的产生、基督教性质的演变与传播 学习过程： （一）自主学习： 阅读教材 , 解决下面的问题。 1．埃及人最早使用的文字形成于 ，它用 表示事物， 所以叫做象形 文字。这种文字通常被刻在 、 、 ，主要使用者是 和___________ 。埃及象形文字对以后的 产生了重要影响。 2．楔形文字是两河流域 人创造的，后来流传到亚洲 的许多地方。 3．世界三大宗教是 ____、 _____ 、 _____ 。 4．佛 教产生时间 ，创始人是 ____ 。基督教产生时间 ， 创始人是 。 5. 伊斯兰教产生时间 ，创始人是 。 （二）合作探究： 1、我的问题（自 学中不能解决的问题，提出来在学习小组内讨论） 2、我们的问题（学习小组讨论中不能解决的问题集中提出来向全班同学推荐） 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3、老师的问题 阅读下列材料 材料 1 ．“彻底消除和根绝欲望后，生老病 死、悲伤、哀痛、苦难和绝望就一扫而光” 材料 2． 天主十戒 “第一诫 钦崇一天主万有之上； 第二诫 毋呼天主圣名以发虚誓； 第三诫 守瞻礼之日 ； 第四诫 孝敬父母；第五诫 毋杀人；第六诫 毋行邪淫；第七诫 毋偷盗 ；第八诫 毋妄 证；第九诫 毋愿他人妻 ；第十诫 毋贪他人财物” 回答： ①如何正确看待这三大宗教及其教义？ ②除三大宗教外，你还知道世界上存在哪些主要宗教？ ③试想一下宗教和邪教有哪些根本性的区别？ （三）拓展延伸 结合 课文 49 页思考题：你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗？ 如何正确看待三大宗教？ 四）系统总结 一、 古老而神秘的文字 1． 象形文字 ——创造者、特点、影响 2． 楔形文字 ——创造者、特点、影响 宗 教 名 产生地 创立 主要的 称 时间 教义 佛 教 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 二、宗 基督教 教 伊 斯 兰 教 （五）巩固训练 1．古代埃及人最早使用的文字是 A．字母文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D ．象形文字 2．象形文字大约形成于何时？ A．公元前 3000 年 B ．公元前 2500 年 C ．公元前 2000 年 D ．公元前 1500 年 3．为字母文字奠定了基础的文字是 A．楔形文字 B．甲骨文 C．象形文字 D．金文 4．当今世界上最通用的字母是 A．腓尼基字母 B．希腊字母 C．拉丁字母 D．汉语拼音 5．什么人创造了楔形文字？ A．古代埃及人 B ．古代苏美尔人 C ．古代印度人 D ．中国人 3 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 6．佛教产生的时间是 A．公元前 7 世纪 B ． 公元前 6 世纪 C ．公元前 1 世纪 D ．公元 6 世 纪 7．公元 1 世纪，基督教产生于（ ）一带。 A．印度 B ．罗马 C ．麦 加 D ．巴勒斯坦 8．伊斯兰教信仰的神是 A．释迦牟尼 B ．耶酥 C ．安拉 D ．穆罕默德 9．穆罕默德关于一神教的 宣传，可以在下列哪部经典里查阅 A．《圣经》 B．《大藏经 》 C．《诗经》 D．《古兰经》 马克思在《黑格尔哲学批判导言》里提出，“宗教是被压迫心灵的叹息，是无情世界的感情，正像它是没有精神的制度的精神一样，宗教是人民的鸦片。” 结合马克思的这段话谈一谈基督教是怎样产生的？当你遇到困难时， 你会寻求救世主吗？为 什么？ （六）当堂反思：说出本节课的收获和不足 4