六年级音乐教案 东边升起月亮.docxVIP

库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 六年级 时间 执教人????杨进科 学科 音乐 课题 《东边升起月亮》 第（）课时 三 维 ·知识与技能目标： 能够欣赏《图兰朵》中的《东边升起月亮》。创造性地参与音乐实践活动， 提高学生审美情趣。 ·过程与方法目标： 目?能结合聆听歌乐曲，按图格拍击节奏，编创节奏，传递节奏。能用不同 标?表演形式表现《东边升起月亮》，每个学生都在其中承担任务。 ·情感态度与价值观目标： 感受歌曲旋律特点。 教学重点：让学生欣赏歌剧的风格。 教学难点：聆听《东边升起月亮》，享受歌曲带来的享受。 教学方法：示范法、欣赏法、 课型：新授课 教学准备：PPT、音响资料、 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教?学?活?动 设计意图 一、?组?织 教学 复习之前学 习的歌曲， 1、师生问好； 2、齐声演唱上节课学习的歌曲《茉莉花》 调动学生上 课的积极 性。 二、导入新?1、教师导语： 课 老师教音乐，也会讲故事。不信，我今天就 给大家带来一个美丽的传说。传说在很久很久以?以讲故事的 前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名?方式向学讲 叫图兰朵，但也很残酷。据说她给来自各国的求?这部歌剧。 婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就 可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被 砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀 下。你看，刽子手们又在磨刀了。 三?、?新?授?2、播放话剧片断： 课： 原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打 动，决心不顾一切要娶到图兰朵，对图兰朵提出?通过影像让 的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰朵仍?学生更直观 不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天?的去感受。 亮之前能猜中他的名字，他就情愿像没有猜中图 兰朵的谜语那样，被处死刑。 3、播放到百姓的场面： 此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向 通过介绍剧 月神祈祷，希望图兰朵诚服，从此结束杀戮。月?情的方式来 亮出来了，僧侣的祈祷乐响起。 4、《东边升起月亮》的旋律响起： 欣赏本节课 的内容，让 或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。?学生更了解 终于她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在?了当时的背 这一时刻得到了完美的体现。 景。 教师：刚才大家看到的便是?100?多年前意大 利的歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰朵》的?让学生主动 片断，称为《东边升起月亮》。 去感受音 5、复听《东边升起月亮》。分组讨论，歌曲的情?乐，并用语 绪，表达的意境。 言文字表达 出来。 四、小结 今天我们一起学习了歌剧《图兰朵》选段中 的《东边升起月亮》，同学们还知道歌剧《图兰 朵》有哪些选段？课下搜集一下，下一节课再一 起分享！ 作业设计 搜集《图兰朵》的选段 《东边升起月亮》 板书设计 温柔 教学反思