4.1 用7、8的乘法口诀求商.ppt

6× ＝42 2. 算一算。 7 7 7 4 3 7 5× ＝35 6× ＝42 49÷7＝ 32÷8＝ 24÷8＝ 三、运用口诀，巩固练习 三、运用口诀，巩固练习 5. 猜一猜。 问题：（1）你知道了什么？ （2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？ （4）为什么用除法计算？ 追问：一个星期是几天？ 2014年2月有28天，合（ ）个星期。 4 （3）谁来说说你是怎么想的？ 二、学习新知，自主探究 （二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习 2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？ 3. 为什么用除法算呀？ 49÷7＝7 想：七（ ）四十九 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？ 每个小组做了多少个？ 七 6× ＝42 2. 算一算。 7 7 7 4 3 7 5× ＝35 6× ＝42 49÷7＝ 32÷8＝ 24÷8＝ 三、运用口诀，巩固练习 二、学习新知，自主探究 小结：在计算这道题的时候，我们也是 先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀，这就是用乘法口诀求商 的方法。 （二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习 用7、8的乘法 口诀求商 表内除法（二） 6× ＝42 2. 算一算。 7 7 7 4 3 7 5× ＝35 6× ＝42 49÷7＝ 32÷8＝ 24÷8＝ 三、运用口诀，巩固练习 三、运用口诀，巩固练习 5. 猜一猜。 问题：（1）你知道了什么？ （2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？ （4）为什么用除法计算？ 追问：一个星期是几天？ 2014年2月有28天，合（ ）个星期。 4 （3）谁来说说你是怎么想的？ 二、学习新知，自主探究 （二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习 2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？ 3. 为什么用除法算呀？ 49÷7＝7 想：七（ ）四十九 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？ 每个小组做了多少个？ 七 6× ＝42 2. 算一算。 7 7 7 4 3 7 5× ＝35 6× ＝42 49÷7＝ 32÷8＝ 24÷8＝ 三、运用口诀，巩固练习 二、学习新知，自主探究 小结：在计算这道题的时候，我们也是 先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀，这就是用乘法口诀求商 的方法。 （二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习 一、创设情境，导入新知 问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与 准备工作有关的数学信息？谁能 说一说？ 谈话引入：“六·一”儿童节快到 了，同学们为了庆祝自己的节日， 他们正在老师的指导下精心地布置 着教室。让我们一起来看看他们正 在做什么准备吧！ 2. 我们一起来看这个信息，你们能 用手中的学具把结果摆一摆吗？ 二、学习新知，自主探究 （一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商 问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 看着这幅图你会列式吗？ 3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 口诀：七八五十六 想：（ ）八五十六 想：七（ ）五十六 七 八 4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？ 二、学习新知，自主探究 （一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商 7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 口诀：七八五十六 想：（ ）八五十六 想：七（ ）五十六 七 八 小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是 除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式， 看来乘法口诀真的很重要啊！ 二、学习新知，自主探究