北师大版2019届九年级数学中考专题复习：添加辅助线构造圆来解决几何问题 专题复习教案.docxVIP

2019?届九年级数学中考专题复习 添加辅助线构造圆来解决几何问题?专题复习教案 学情分析：学生已经复习完了第一轮，掌握了初中阶段的基本数学知识和基本技能以及 基本解决问题的能力，对于直线形中常见的几何问题形成了一些基本的解题策略,但从辅助圆 这个新的视角解决问题还显得弱了很多．学生对于一些数学问题容易产生想法，但欠缺的是 ,归纳总结提升,而本节课想要达到的目的，就是引导学生学会归纳总结?将以前学过的一些知识 , 从一个新的视角研究，简化证明过程，初步形成构造辅助圆的意识． 设计意图：对于平面几何问题，学生常常想到的是构造直线形辅助线来转化条件，从而 利用三角形、四边形的知识来解决问题．但辅助线的添加就被局限在直线形，实际上利用曲 线形辅助线，在一些特定条件下，更有利于条件的集中，辅助圆是曲线形辅助线的代表；利 用辅助圆，就会让图形的条件更丰富，而学生对此又很少了解，故想借此节课，和学生一起 探究，通过多种解题方法的对比，来感受辅助圆的独特． 教学目标： 1.进一步巩固圆的定义和性质，能够正确利用圆的定义找到符合条件的点所在的位置； 2.通过对例题条件和结论的分析，体会利用圆解决点的轨迹问题，进而掌握利用作圆解决 分类讨论问题的方法； 3.逐步建立从圆的观点看问题的意识，能够多角度认识事物，全面还原事物的本质，形成 几何直观． 教学重点：利用辅助圆解决有关问题； 教学难点：建立用圆的观点看问题的意识，能够判断出构造圆的条件． 教学过程： 1 情景引入： 一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开，这样的队形对每个人公平吗?你认为他们 应当排成什么样的队形? 理论依据：圆周上的点到圆心的距离处处相等． 我们今天来学习构造辅助圆的问题：题中无圆，心中有圆，“圆”来很完美. 一、利用圆的定义来构造辅助圆 定义：圆是所有到定点的距离等于定长的点的集合． 例?1?、如图，已知?AB＝AC＝AD， ∠CBD＝2∠BDC，∠BAC＝44°，则∠CAD?的度数为（ ）． A.68° B.88° C.90° D.112° 分析：根据等腰三角形两底角相等求出∠ABC＝∠ACB，由?AB＝AC＝AD，可知点?B、C、D 是在以?A?为圆心的圆周上，利用同弧上的圆周角与圆心角的关系来求解． C??D解析：∵AB＝AC＝AD，∴∠ABC＝∠ACB，点?B、?、?是在以?A? C??D 1 ＝ ∠BAC，∠CAD＝2∠CBD，∵∠BAC＝44°，∴∠BDC＝22°，∵∠CBD＝2∠BDC，∴∠CBD 2 ＝44°，∴∠CAD＝88°，故应选?B． 2 解题策略：利用圆的定义构造圆 （圆是所有到定点的距离等于定长的点的集合） 建立模型：?纵观例题及其变式，其共同之处都存在着同一个 结构，如图所示，即共端点的三条等线段，不妨形象地称为“等线 段三爪图”，让我们联想到“到定点距离等于定长的所有点的集合 是圆”，即“见三爪，构建圆”． 二、利用?90°的圆周角所对弦是直径构造辅助圆 3 解题策略：通过构造辅助圆，巧妙地将线段的最值问题转化为圆外一点与圆上的点的最 大距离与最小距离问题，实质是?90°的圆周角所对弦是直径，巧妙构造圆后，求线段最值． 三、利用“四点共圆”构造辅助圆 例?3、如图，四边形?ABCD?为矩形，BE?平分∠ABC，交?AD?于点?F，∠AEC?=90°． (1)?A、B、C、E?四点共圆吗？ (2)求∠ACE?的度数； (3)求证：BE⊥ED． 解：（1）A、B、C、E?四点共圆. 理由如下： ∵四边形?ABCD?是矩形，∴∠ABC=90°； 又∵∠AEC=90°，∴∠ABC+∠AEC=180°； ∴A、B、C、D?四点共圆． 4 （2）∵∠ABC?=90°，BE?平分∠ABC， ∴∠ABE?=45°，?∴∠ACE=∠ABE?=45°． （3）证明：连接?BD； ∵四边形?ABCD?是矩形，∴A、B、C、D?四点共圆，并且?BD?是直径. 又∵A、B、C、E?四点共圆，∴A、B、C、D、E?五点共圆. ∴∠BED?为直角，即?BE⊥ED. 四、?当需确定等腰三角形的个数时构造圆 例4.在平面直角坐标系?xoy?中， y A 已知点?A（2，3），在坐标轴上找一点?P，使得△AOP O x 是等腰三角形，则这样的点?P?共有 个． 分析：先分类：①OA＝OP?；②PO＝PA；③AO＝AP； 再画图． ①OA＝OP：以?O?为圆心，以?OA?为半径画弧， 与?x?轴交于?P1、P2、P3、P4?四个点；如图： ②PO＝PA：OA?的垂直平分线与?x?轴、y?轴的交点分别为点?P5、点?P6；如图： ③AO＝AP：以?A?为圆心，以?AO?为半径画弧，与?x?轴、y?轴的交点分别为点?P7、点?P8； 解析：如图：所以，符合题意的点共有?