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人教版一年级上册数学《 6 和 7 的组成》教案
人教版一年级上册数学《 6 和 7 的组成》教案(一)
新人教版小学一年级上册数学 6 和 7 的组成教案和教学反思
第二课时 6 和 7 的组成
教学目标:
1、掌握 6、7 的组成。
2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。
教学重难点:有规律的掌握 6、7 的组成。
教学具准备:教学挂图、数字卡片、小黑板
教学过程:
一、激趣导入
1、按顺序数 1—7,倒数 1—7
2、填数: 0 1 ( ) 3 () 5 ( ) ()
3、猜数游戏: 5 后面是谁 ?6 后面是谁 ?……
4、比一比,填一填:
3( )2 5( )7 7( )6
1( )0 6( )4 5( )5
4( )7 1( )6 6( )3
二、 探究新知
1、学习 6 的组成:和 5,重点讲 5 和 1,4 和 2,3 和 3 分别组
成 6。12 和 4 组成 6 可引导学生直接由前面相应的组成去推出
(1) 给 P44 圆片图涂颜色。
(2) 汇报不同的涂色方法,指名说表示什么 ?即把 6 分成几和几 ?
大家都喜欢哪种方法 ?为什么 ?
(3) 说说 6 的组成,齐读一遍。
(4) 说说你有什么好方法记住 6 的组成。
(5) 动手用你喜欢的方法 ( 摆小棒、数字卡片、小花等 )
来表示 6 的组成。
2、学习 7 的组成:
(1) 你试试用学习 6 的组成的方法来学习 7 的组成。( 学生自己摆
学具 )
(2) 指名说说“你是把 7 分成几和几 ?几和几组成 7?( 教师板书 7
的组成 )
(3) 用自己的好方法记住 7 的组成。
三、演练提高
1、找好朋友:游戏可多样
师:“我们来找 6 的组成。”
师:“ 1 的朋友在哪里呀,在哪里 ?”
生( 伸出 5 个手指 ) 对:“ 1 的朋友在这里呀,在这里。 1 和 5 组
成 6。”
(7 也用同样方法来巩固练习 )
2、做一做: P48 练习七 第 1 题
四、总结拓展
这节课学习了什么知识 ?你记住了什么 ?
课后小记:学生对这些数字非常熟悉,因此学起来很轻松。
人教版一年级上册数学《 6 和 7 的组成》教案(二)
【教学内容】:教科书第 44 页的例题、第 48 页第 1 题。
【教学目标】:
1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,掌握 6、7
的组成,加深对 10 以内数的认识。
2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意
识。
【教学重点】:了解 6 和 7 的组成。
【教学难点】:怎样有序地把 6 的 5 种组成方法摆出来。
【教具准备】:小棒 小圆片 (1 —— 7) 的数字卡片
【教学过程】
一、创设情境,生成问题
1、××同学领着小朋友做我来问你来答游戏,小朋友我问你
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