人教版一年级上册数学《6和7的组成》教案.pdf

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人教版一年级上册数学《 6 和 7 的组成》教案 人教版一年级上册数学《 6 和 7 的组成》教案(一) 新人教版小学一年级上册数学 6 和 7 的组成教案和教学反思 第二课时 6 和 7 的组成 教学目标: 1、掌握 6、7 的组成。 2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。 教学重难点:有规律的掌握 6、7 的组成。 教学具准备:教学挂图、数字卡片、小黑板 教学过程: 一、激趣导入 1、按顺序数 1—7,倒数 1—7 2、填数: 0 1 ( ) 3 () 5 ( ) () 3、猜数游戏: 5 后面是谁 ?6 后面是谁 ?…… 4、比一比,填一填: 3( )2 5( )7 7( )6 1( )0 6( )4 5( )5 4( )7 1( )6 6( )3 二、 探究新知 1、学习 6 的组成:和 5,重点讲 5 和 1,4 和 2,3 和 3 分别组 成 6。12 和 4 组成 6 可引导学生直接由前面相应的组成去推出 (1) 给 P44 圆片图涂颜色。 (2) 汇报不同的涂色方法,指名说表示什么 ?即把 6 分成几和几 ? 大家都喜欢哪种方法 ?为什么 ? (3) 说说 6 的组成,齐读一遍。 (4) 说说你有什么好方法记住 6 的组成。 (5) 动手用你喜欢的方法 ( 摆小棒、数字卡片、小花等 ) 来表示 6 的组成。 2、学习 7 的组成: (1) 你试试用学习 6 的组成的方法来学习 7 的组成。( 学生自己摆 学具 ) (2) 指名说说“你是把 7 分成几和几 ?几和几组成 7?( 教师板书 7 的组成 ) (3) 用自己的好方法记住 7 的组成。 三、演练提高 1、找好朋友:游戏可多样 师:“我们来找 6 的组成。” 师:“ 1 的朋友在哪里呀,在哪里 ?” 生( 伸出 5 个手指 ) 对:“ 1 的朋友在这里呀,在这里。 1 和 5 组 成 6。” (7 也用同样方法来巩固练习 ) 2、做一做: P48 练习七 第 1 题 四、总结拓展 这节课学习了什么知识 ?你记住了什么 ? 课后小记:学生对这些数字非常熟悉,因此学起来很轻松。 人教版一年级上册数学《 6 和 7 的组成》教案(二) 【教学内容】:教科书第 44 页的例题、第 48 页第 1 题。 【教学目标】: 1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,掌握 6、7 的组成,加深对 10 以内数的认识。 2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意 识。 【教学重点】:了解 6 和 7 的组成。 【教学难点】:怎样有序地把 6 的 5 种组成方法摆出来。 【教具准备】:小棒 小圆片 (1 —— 7) 的数字卡片 【教学过程】 一、创设情境,生成问题 1、××同学领着小朋友做我来问你来答游戏,小朋友我问你

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