【导学案+习题】第3课时矩形的性质与判定的运用九年级数学上册北师大版(20200921023103).docx

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2020-09-22 发布于天津
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第课时矩形的性质与判定的运用出示口标能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的性质和判定定理以及其他相关结论提高实际动手操作能力经历探索猜测证明的过程发展学生的推理论证能力培养学生找到解题思路的能力使学生进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用闸习屮学自学指导阅读课本完成下列问题自学反馈如图矩形的两条对角线相交于点已知则巨形如图四边形是平行四边形添加一个条件可使它成为矩形伶作探究活动小组讨论例如图在矩形中对角线与交于点垂足为求的长解四边形是矩形矩形的对角线相等且互相平分矩形的四个都是

第3课时矩形的性质与判定的运用出示口标能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的性质和判定定理以及其他相关结论；提高实际动手操作能力经历探索、猜测、证明的过程，发展学生的推理论证能力，培养学生找到解题思路的能力，使学生进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用闸习屮学自学指导：阅读课本 P17~19,完成下列问题. 自学反馈如图，矩形 ABCD的两条对角线相交于点 0,已知/ AOD= 120°, AB=2.5cm，则/ DAO= ,AC= cm S巨形ABCD = 如图，四边形 ABCD是平行四边形，添加一个条件，可使它成为矩形伶作探究活动1小组讨论例1 如