2018-2019学年广东省佛山市郑裕彤中学高三生物上学期期末试题.docx免费

2018-2019学年广东省佛山市郑裕彤中学高三生物上学期期末试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列说法正确的是 A．原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成 B．用酶解法获得原生质体后，可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查 C．DNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键，且需要模板 D．人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上，是因为它们的DNA都是有规则的双 螺旋结构，而且DNA的基本组成单位相同 参考答案： D 2. 蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55％，无条纹个体占15％，若蜗牛间进行自由交配得到Fl，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是 A．30％，2l％??? B．30％，42％??? C．70％，2l％??? D．70％，42％ 参考答案： D 亲本中AA占55%，aa占15%，所以Aa占30%，自由交配，用哈温定律算，得到A基因频率70%，a基因频率30%，F1中Aa的基因型频率为42%，选D。 3. 如图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是 A．该分子中含有152个肽键 ??? B．参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸含2个羧基，1个氨基酸含2个氨基 ??? C．该分子中有1个氨基酸残基含硫 ??? D．该分子彻底水解将产生153种氨基酸 参考答案： 答案：B 4. 采用干热灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射、灼烧灭菌等几种方法,可分别杀灭哪些部位的杂菌(??) A. 接种环、吸管、培养基、接种室 B. 吸管、接种环、培养基、接种箱 C. 吸管、培养基、接种箱、接种环 D. 培养皿、吸管、培养基、双手 参考答案： C 【分析】 无菌操作技术有消毒和灭菌，消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化学药剂消毒法，灭菌有灼烧灭菌法，适用于接种工具；干热灭菌法适用于玻璃器皿和金属工具；高压蒸汽灭菌法适用于培养基及容器的灭菌。 【详解】接种环可用灼烧灭菌达到迅速彻底的灭菌效果，吸管能耐高温，用干热灭菌，培养基常用高压蒸汽灭菌，接种室、接种箱常用紫外线照射消毒，双手常用酒精消毒，综上分析，采用干热灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射、灼烧灭菌等几种方法，可分别杀灭吸管、培养基、接种箱、接种环等部位的杂菌，即C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【点睛】本是考查消毒灭菌的方法，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 5. （07全国100所名校模拟）下面是一位同学观察植物某器官装片时画的细胞图，有关说法正确的 ? ? ? ? ? A．d细胞属于畸形分化 B．b、c细胞都不可以用于观察叶绿体运动??? C．四个细胞都主要通过渗透作用吸水 D．a细胞的染色体比其他细胞清晰 参考答案： 答案：B 6. 右图是在培养细菌的过程中，细菌种群生长速度的变化曲线。请你仔细分析曲线所 包括的内容，分析在生长速度的哪一段变化时期，细胞的形态结构最稳定，适于 科学研究之用（??? ） A．①???????????????????????????? B．② C．③???????????????????????????? D．④ 参考答案： B 7. 下列有关物种形成的说法不正确的是 A．自然选择可以定向改变种群的某些基因频率，因而可能导致新物种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成 C．突变和基因重组、自然选择及隔离，是物种形成三个基本的环节 D．一些生物经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致新物种的形成 参考答案： B 【知识点】生物的进化与生物多样性 解析：自然选择可以使种群的某些基因频率发生定向改变，导致生物定向进化，因而可能导致新物种的形成，A正确；突变具有不定向性，突变和基因重组只能产生进化的原材料，不能决定生物进化的方向，B错；突变和基因重组、自然选择及隔离，是物种形成三个基本的环节，C正确；一些生物经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，生殖隔离的形成标志着新物种的形成，D正确。 8. 将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度的萘乙酸(NAA)溶液中。浸泡24 h后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示。图中甲代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，乙代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述中错误的是??（??? ）? ?A．b浓度的NAA溶液是促进扦插枝条生根的最适浓度B．b～d浓度的NAA溶液抑制