2017年七升八暑期衔接班数学讲义(word版)最新.pdf

2017 年七升八暑期衔接班数学培优讲义 目 录 1. 第一讲：与三角形有关的线段； 2. 第二讲：与三角形有关的角； 3. 第三讲：与三角形有关的角度求和； 4. 第四讲：专题一：三角形题型训练(一)； 5. 第五讲：专题二：三角形题型训练( )； 6. 第六讲：全等三角形； 7. 第七讲：全等三角形的判定（一）SAS ； 8. 第八讲：全等三角形的判定（二）SSS ，ASA ，AAS ； 9. 第九讲：全等三角形的判定（三）HL； 10.第十讲：专题三：全等三角形题型训练； 11.第十一讲：专题四：全等三角形知识点扩充训练； 12.第十二讲：角平分线的性质定理及逆定理； 13.第十三讲：轴对称； 14.第十四讲：等腰三角形； 15.第十五讲：等腰直角三角形； 16.第十六讲：等边三角形（一）； 17.第十七讲：等边三角形（二）; 18.第十八讲：专题五：全等、等腰三角形综合运用（一） 19.第十九讲：专题六：全等、等腰三角形综合运用（二）     20.第二十讲：专题七：综合题题型专题训练； 第 一 讲 与三角形有关的线段 【知识要点】 一、三角形 A 1．概念：①三条线段；②不在同一直线上；③首尾相连. 2．几何表示：①顶点；②内角、外角；③边；④三角形. B C 3．三种重要线段及画法：①中线；②角平分线；③高线. 二、三角形按边分类：（注意：等边三角形是特殊的等腰三角形） 不等边三角形  三角形 腰底不相等的等腰三角形  等腰三角形腰底相等的等腰三角形等边三角形      三、三角形的三边关系 (教具) 引例：已知平面上有A、B、C 三点.根据下列线段的长度判断 A、B、C 存在的位置情况： (1)若 AB=9，AC=4，BC=5，则A、B、C 存在的位置情况是： (2)若 AB=3，AC=10，BC=7，则A、B、C 存在的位置情况是： (3)若 AB=5，AC=4，BC=8，则A、B、C 存在的位置情况是： (4)若 AB=3，AC=9，BC=10，则A、B、C 存在的位置情况是： (5)若 AB=4，AC=6，BC=12，则A、B、C 存在的位置情况是： 总结：三角形的三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边. 三角形的三边关系定理的推论：三角形任意两边之差小于第三边. 【应用】利用定理判断三条线段能否构成三角形或确定三角形第三边的长度或范围. 1．已知BC=a，AC=b，AB=c. （1）A、B、C 三点在同一条直线上，则 a，b，c 满足： ； （2）若构成△ABC，则 a，b，c 满足： ； 2．已知BC=a，AC=b，AB=c，且 a＜b＜c. （1）A、B、C 三点在同一条直线上，则 a，b，c 满足： ； （2）若构成△ABC，则 a，b，c 满足： ； 【新知讲授】 例一、如图，在△ABC 中. A