最新五年级上册语文课件20 “精彩极了”和“糟糕透了”（课件）.ppt

* 批评伴随着孩子，他学会谴责； 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 惊恐伴随着孩子，他凄凄切切； 惋惜伴随着孩子，他嗟叹时运； …… 什么伴随着你的孩子 [英国]多萝西·劳·诺尔蒂 20* “精彩极了”和“糟糕透了” 腼腆 誊写 鼓励 一篇 出版 慈祥 歧途 谨慎 腼腆 誊写 鼓励 一篇 出版 慈祥 歧途 谨慎 读一读 ténɡ bǎn qí jǐn lì piān xiánɡ 字词识记 誊 励 版 篇 祥 歧 谨 （　 　）: （　 　）: （　　　　）: （　　　　）: （　　　　）： 形容非常得意的样子。 完全跟过去一样。 歧路，比喻错误的道路。 因怕生或害羞而神情不自然。 词语解释 根据意思，找出文中相应的词语。 急迫得不能再等待。 腼腆 歧途 一如既往 迫不及待 得意扬扬 整体感知 　　本文是按什么顺序记叙的？找出表明这种顺序的词句。 “八九岁的时候” “几年后” “现在” “这些年来” 默读课文，划分层次并归纳各层大意。 童年写诗，父母评价截然不同。 长大感悟，理解父母之爱。 课文品读 童年写诗 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “精彩极了” 欣喜、鼓励、赞扬 “我”的情感 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 腼腆 得意扬 扬 骄傲 不好意思 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 满怀期待 渴望得到表扬 　　七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 半小时的时间分三句话来写, 更加突出地表现了“我”急切的心理。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 认真、严格 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我”的情感 ? 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 ? 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭 起来。 伤心、失望 对于“我”童年时写的第一首诗，父母为什么会给出截然不同的评价？ “糟糕透了”: “精彩极了”: 肯定、鼓励，看重巴迪写诗的行为。 严厉地批评，更看重诗的质量。 几年后，“我”对父亲对那首诗的评价有了怎样的认识？ 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承 认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 认可父亲的评价 长大感悟 默读第16、17自然段，了解父母不同的评价对“我”成长的巨大作用以及“我”的认识。 鼓励，给他力量和信心 批评，防止他误入歧途 　　“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 母亲的赞赏 激励“我”勇往直前 父亲的批评 提醒“我”不走错路 赞扬的力量 批评的力量 爱使我们努力向前 表扬 批评 讨论 对巴迪父母表达爱的方式，你们是怎么看的呢？请联系生活实际说一说。 表扬鼓励 批评提醒 母亲赞扬 得意扬扬 童年写诗 父亲批评 失声痛哭 母亲鼓励 长大感悟 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 爱相同 评价相反 坚持写作 父亲严格 精益求精 板书设计 爱 *