人教版七年级上册第一章1.2.1有理数.docVIP

导学提纲 PAGE PAGE 1 课题 有理数 主备人 课型 新授课 课时安排 1 总课时数 1 上课日期 学习目标 学习目标： 1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力； 2、了解分类的标准与集合的含义； 3、体验分类是数学上常用的处理问题方法 学习重难点 重点：正确理解有理数的概念； 难点：正确理解分类的标准和按照一定标准分类 教·学过程 札记 一、导 在认真阅读学习目标并完成知识回顾的基础上，看下面几个问题，并带着问题仔细学习课本6页，然后尝试完成问题 像3，+6，0，-2，-9这样的数是整数，其中（ ）是正整数，（ ）是负整数，（ ）既不是正整数也不是负整数. 2、在 ，-0.6，-，，0.666……，- ，- ， +， 5.84中，（ ）是正分数，( )是负分数. 有理数包括整数和分数，无限不循环小数不是有理数，如：（ ）.在-，π，0，0.333……中有理数（ ）. 二、思 有理数的的定义： 统称有理数； 2、有理数的如何分类： 按照有理数的定义分类； 2）按照有理数的性质符号为标准分类： 两种分类都将有理数细分为五类：（ ）. 例题讲解 例1.下列各数：－eq \f(4,5)，1，8.6，－7，0，eq \f(5,6)，－4eq \f(2,3)，＋101，－0.05，－9中，(　　) A．只有1，－7，＋101，－9是整数 B．其中有三个数是正整数 C．非负数有1，8.6，＋101，0 D．只有－eq \f(4,5)，－4eq \f(4,5)，－0.05是负分数 方法总结：当有理数只含有单个符号时，带负号的数即为负数．然后再区分是整数还是分数． 例2.把下列各数填入相应的集合内．－10，8，－7eq \f(1,2)，3eq \f(3,4)，－10%，eq \f(3,101)，2，0，3.14，－67，eq \f(3,7)，0.618，－1，0.3080080008… 正数集合{　　　　　　　　　　　…}； 负数集合{　　　　　　　　　　　…}； 整数集合{　　　　　　　　　　　…}； 分数集合{　　　　　　　　　　　…}． 方法总结：在填数时要注意以下两种方法： (1)逐个考察给出的每一个数，看它是什么数，是否属于某一集合；(2)逐个填写相应集合，从给出的数中找出属于这个集合的数，避免出现漏数的现象． （2）到现在为止我们学过的数都是有理数（圆周率除外），有理数可以按不同的标准进行分类，标准不同，分类的结果也不同. 三、检测 （一）选择题 1．下列说法错误的是（ ） A．大于0的数是正数，小于0的数是负数 B．有理数包括整数和分数 C．有理数包括正数和负数 D．正整数、0、负整数统称为整数 2．下列不是有理数的是（ ） A、0 B、3．14 C、 D、π 3．下列数中，既是分数，又是正数的是（ ） A．+3 B． C．0 D．2 4．下列说法错误的是（ ） A．0既不是正数也不是负数 B．一个有理数不是整数就是分数 C．0和正整数是自然数 D．有理数又可分为正有理数和负有理数 （二）填空题 5.在0．25到6．25之间，有________个正整数． 6.把6，-3，2.4，0，-，-3.14分类.正整数有（ ）；负分数有（ ）非负有理数（ ）；非正有理数（ ）. 7、把各数填入相应大括号内： 20，－0.08，0，7.7%，3.14，－2，，－98，，－3.6%，0.3333…，0，． 正有理数集合：｛ …｝ 负有理数集合：｛ …｝ 整数集合：｛ …｝ 分数集合：｛　　　　　　　　　　　　　　　　…｝ 正分数集合：｛　　　　　　　　　　　　　　　…｝ 负整数集合：｛　　　　　　　　　　　　　　　…｝ 能力提升 1．在下列四个数