5《翠鸟》_人教版小学语文三下[1].ppt

课文总结： ⒈ 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和 （ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ ）的顺序写的，先 写 （ ）， 接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。 外形 活动 喜欢翠鸟 从下到上 爪子 羽毛 眼睛 嘴 ⒉ 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。 翠鸟 ，爱贴着水面 ，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它 地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是 翠鸟 眼睛。翠鸟 苇秆，像箭一样飞过去， 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 鸣声清脆 疾飞 一动不动 难以逃脱 锐利的 蹬开 叼起 读 文 提 示 　　用心默读第2、3自然段，你觉得翠鸟捕鱼的动作怎么样？ 用“——”划出描写翠鸟动作很快的句子。 翠鸟 ，爱贴着水面 ，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它 地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是 翠鸟 眼睛。翠鸟 苇秆，像箭一样飞过去， 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 鸣声清脆 疾飞 一动不动 难以逃脱 锐利的 蹬开 叼起 疾飞 像箭一样 蹬开 叼起 自由读第四、五自然段，思考： 2、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 3、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是 从哪些语句中看出来的？ 返回 1、作者的愿望是什么？为什么会产生这样的愿望？ 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 课文总结： ⒈ 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和 （ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ ）的顺序写的，先 写 （ ）， 接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。 外形 活动 喜欢翠鸟 从下到上 爪子 羽毛 眼睛 嘴 ⒉ 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。 翠鸟 ，爱贴着水面 ，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它 地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是 翠鸟 眼睛。翠鸟 苇秆，像箭一样飞过去， 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 鸣声清脆 疾飞 一动不动 难以逃脱 锐利的 蹬开 叼起 读 文 提 示 　　用心默读第2、3自然段，你觉得翠鸟捕鱼的动作怎么样？ 用“——”划出描写翠鸟动作很快的句子。 翠鸟 ，爱贴着水面 ，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它 地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是 翠鸟 眼睛。翠鸟