金黄的稻束学案及答案.pdf

《金黄的稻束》学案 【学习目标】 1．理解诗歌的意象和“金黄的稻束”的象征意义，思考劳动的收获、生命和价值的意义。 2．体会诗歌抽象哲理与感性形象有机结合的特点 3．体会诗歌有声有色，明净饱满的语言特色 【教学重点】体会诗歌的形象的意象，诗人的思想感情。 【教学难点】体会诗歌的形象的意象。 【学时安排】一课时 【学习过程】 一、课前学习 （一）学法指导： 1．借助工具书或和网络资源积累字词，掌握文学常识 2．诵读法，通过反复诵读全诗，把握诗文感情基调，体味本诗所勾勒的画面，找出意象及 其特征，并梳理它们之间的关系。 （二）尝试练习 1．给下面加点的字注音。 稻束 疲倦 树巅 ． ． ． 暮色 雕像 ． ． 2．借助图书馆、网络等资源进行文学常识填空 本文作者 是抗战后期崛起的大后方学院派青年诗人中的一位。 是 派的著名诗人， 其作品有 、 。她与 、 等属于昆明湖畔的一组， 被称为和谐的 “三重奏”。 3．思考答问 (1) “金黄的稻束”象征什么？ (2) )找出体现全诗发展脉络的词语，理解这首诗的写作思路。 二、课堂探究： (一 )初步朗读感知 反复朗诵诗歌，标出诗歌朗读的停顿，体会其思想感情。 （二）意象分析 1 1．诗人笔下的金黄的稻束是怎样的形象？从哪些关键性的诗句中看出？它们表达了诗人怎 样的思想感情？ 2．“ 金黄”修饰“稻束” ，有什么意味？ “站”与“立”相比，在表达效果上有何不同？ (三 ) 理解关键语句： （1）“满月”除了作为背景，还有何深层含义？ （2 ）怎样理解“远山围着我们的心边”？ （3 ）“金黄的稻束”与“母亲”之间如何联系起来了？完整全面地表达，“金黄的稻束” 象征着什么？ （4 ） “我想起无数个疲倦的母亲， / 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，”这一句中的“我 想起”“我看见”有什么作用？ （5 ）此处所写的是“疲倦的母亲”，它们与“皱了的美丽的脸”有何关系？ （6 ）在用“满月”“远山”为“稻束”添加了美丽的背景之后，诗人又说：“没有一个雕 像能比这更静默”“这”指什么？“静默”有什么意味？ 2 ( 四) 分析作者的感情脉络： 三、课堂检测 1．对这首诗的解说 ,不恰当的一项是 ( ) A ．“金黄的稻束站在 /割过的秋天的田里”一句涉及的时间 ,从 全诗看 ,除了“秋天”外 ,还隐 指“暮色”降临之前。 B ．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸” ,把“皱”与“美丽 ”并列 ,寓有讴歌母亲的劳动 和感叹时光流逝之意。 C ．“你们/在这伸向远远的一片 ?”的诗句中 , “你们”指诗 歌的主要形象“金黄的稻束” 。 D ．. “历史也不过是 /脚下一条流去的小河” ,这实际上就是稻束 “低首沉思”的内容。 2．对这首诗的赏析 ,不恰当的一项是 （ ） A ．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想 ,通过稻田 ,路 上 ,天空 ,远山等空间性的位移 , 传达一个时间性的主题 --对劳动中生命力的消逝的沉思。 B ．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、 “静默”无言的听觉感受 , 意在利用两者的不协调 ,把关注 点从外在画面转向内在的生命感受。 C ．“金黄的稻束” “收获日的满月”等形象都具有圆满意味