北师大版数学九年级下册：《二次函数的应用》同步练习.docxVIP

《二次函数的应用》同步练习?2 1、抛物线?y=（k+1）x2+k2-9?开口向下，且经过原点，则?k ＝————————— 2、已知抛物线?y=x2+（n-3）x+n+1?经过坐标原点?O，求这条 抛物线的顶点?P?的坐标 3、二次函数?y???x?2???bx???c?的图象上有两点(3，－8)和(－5，－ 8)，则此拋物线的对称轴是（ ） （A）?x????1 （B）?x???1 （C）?x???2?（D）?x???3 4、顶点为（－2，－5）且过点（1，－14）的抛物线的解析 式为___________________． 5、已知二次函数?y=ax2+bx+c，当?x=1?时，y?有最大值为?5， 且它的图象经过点（2，3），求这个函数的关系式. 6、某水果批发商场经销一种水果，如果每千克盈利?10?元， 每天可售出?500?千克.经市场调查发现，?在进货价不变的情 况下，若每千克涨价?1?元，日销售量将减少?20?千克.（10?分） （1）当每千克涨价为多少元时，每天的盈利最多？最多是 多少？ （2）若商场只要求保证每天的盈利为?6000?元，同时又可使 顾客得到实惠，每千克应涨价为多少元？ 7、已知函数?y???x?2???bx???1?的图象经过点（3,2）．求这个函数的 解析式；并指出图象的顶点坐标；当x???0?时，求使?y???2?的?x?的 取值范围． 8、二次函数?y???x?2???bx???c?的图象上有两点(3，－8)和(－5，－ 8)，则此拋物线的对称轴是（ ） A.?x?＝4 B.?x?＝3 C.?x?＝－5 D.?x?＝－1。 9、直角坐标平面上将二次函数?y＝-2(x－1)2－2?的图象向左 平移１个单位，再向上平移１个单位，则其顶点为（ ） A.(0，0) B.(1，－2) C.(0，－1) D.(－2，1) 10、已知二次函数?y???(m???1)?x?2???2mx???3m???2?，则当?m?? 时，其 最大值为?0． 11、抛物线?y???ax2?与直线?y???ax???b?交于点?A(?3,3)?，求这两个函 数的解析式。 12、二次函数?y???ax?2???bx???c?的图象过点?A(2,4)?和?B(0,?2)?两点， 且对称轴是直线?x????2?，求该函数的解析式。 13、某商人如果将进货价为?8?元的商品按每件?10?元出售， 每天可销售?100?件，现采用提高售出价，减少进货量的办法 增加利润，已知这种商品每涨价?1?元其销售量就要减少?10 件，问他将售出价定为多少元时，才能使每天所赚的利润最 大？并求出最大利润． 14、已知二次函数?y???a(?x???1)?2???b?有最小值?–1，则?a?与?b?之间 的大小关系是 （ ） A．a＜b B．a=b C．a＞b D．不能 确定 15、已知二次函数?y???x?2???6?x???m?的最小值为?1，求?m?的值． 16、如图（1），在?Rt⊿ABC?中，∠C=90°，BC=4，AC=8，点 D?在斜边?AB?上，分别作?DE⊥AC，DF⊥BC，垂足分别为?E、F， 得四边形?DECF，设?DE=x，DF=y． （1）用含?y?的代数式表示?AE； （2）求?y?与?x?之间的函数关系式，并求出?x?的取值范围； （3）设四边形?DECF?的面积为?S，求?S?与?x?之间的函数关系， 并求出?S?的最大值． 图（1） 图（2） 17、心理学家发现，学生对概念的接受能力?y?与提出概念所 用的时间?x（单位：分）之间满足函数关系： y????0.1x?2???2.6?x???43(0???x???30)?．y?值越大，表示接受能力越强． （1）x?在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？x?在什么 范围内，学生的接受能力逐步降低？（2）第?10?分时，学生 的接受能力是多少？（3）第几分时，学生的接受能力最强？ 18、如图，有长为?24m?的篱笆，一面利用墙（墙的最大可用 长度?a?为?10m），围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃．设花 圃的宽?AB?为?x?m，面积为?S?m2． （1）求?S?与?x?的函数关系式； （2）如果要围成面积为?45?m2?的花圃，AB?的长是多少米？ （3）能围成面积比?45?m2?更大的花圃吗？如果能，请求出最 大面积，并说 说明理由． 明围法；如果不能，请 19、如图，矩形?ABCD?中，AB=3，BC=4，线段?EF?在对角线?AC 上，EG⊥AD，FH⊥BC，垂足分别是?G、H，且?EG+FH=EF． （1）求线段?EF?的长； （2）设?EG=x，⊿AGE?与⊿CFH?的面积和为?S，写出?S?关于?x 的函数关系式及自变量?x?的取值范围，并求出?S?的