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英语五年级下教案 庄科小学 汪德雨 年 级 教学内容 库山中心小学五年级下英语教案 五???????教??者???汪德雨??????????时?间 Module?1?Changing Unit1??We?lived?in?a?small?house  第?1?周第??1-2?课 时 教学目标  知??识 目??标 能??力 目??标 情??感 目??标 （1）新单词?life?,different,?ago,?any,?television,?grandchildren, us,?grandmother,?lady （2）新句型：There?be?……,??We?lived…many?years?ago.?We live…now.的教学 （１）能根据情境正确使用?There?be?……,We?lived…many?years?ago. We?live…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。 （２）培养学生听、说、读、写、做的能力 （1）使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣 （2）比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义， 让学生感觉到社会主义就是好，培养学生的爱国主义情操 教学重点 教学难点 教 学 过 程： 新单词和新句型的教学与运用 如何让学生在课堂上学会?There?be?……,We?lived…many?years?ago.?We?live…now. 句型并能在生活中灵活运用该句型 Step1：热身复习 教师与学生自由会话，教师可以问学生："Did?you?have?a?good?time?in your?holidays??Were?there?any?happy?things?in?your?holidays?" 等通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如： 一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。 Step2：课文导入 热身活动以后，教师告诉学生：The?New?year?is?past,?now?you?are older?,you?had?a?lot?of?changes."教师边说边把新单词"change"板书 到黑板上，出示课题。????????????????????????????????????????????备注 Step3：单词教学 用上所制作的单词卡，通过语境把新单词教授给学生。 Step4：单词训练游戏 把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速 把该单词卡片取下，快者为胜。 Step5：课文教学 教师把画有房子和汽车的两幅画挂在黑板上，让学生自己谈一谈图中的 内容，要鼓励学生用英语讲，用上以前学过的句型："There is/are．．．．．．"，然后，老师指着图，总结学生的描述。 总结完毕后，教师告诉学生今天我们要学的课文就是与我们的挂图内容 类似的一个老大娘的生活变化。接下来请听课文录音，在听的同时，请 你们找出课文中出现的新单词与新句型。 Step6：游戏"火眼金睛，找新单词与新句型"。 让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。并给 予学生贴纸作为奖励。 Step7：课文训练 学生了解了课文内容后，教师播放领读带录音，让学生大声跟读课文。 然后分组分角色朗读课文。 Step8：重点句型操练 先让学生熟读课文第二部分：Listen?and?say 然后让学生用本节的 重点句型：There?is/are……/There?was/were……造句。 Step9：延伸，拓展 课文第三部分：Look?and?say 让学生分组讨论准备，谈论图中内容， 然后每自组派一格代表来讲给全班同学听。使学生体验学习、参与、合 作、竞争的乐趣。 Step10：情感教育 比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义，让学生 感觉到社会主义就是好，培养学生的爱国主义情操。 Step11：家庭作业 回家后问问你的爷爷、奶奶、外公或外婆，他们以前的生活与现在的生 活有什么不一样。把你的结果在下节课用英语告诉老师。  培养学生 分析问 题，解决 问题的能 力，同时 渗透学法 教 后 反 思 库山中心小学五年级下英语教案 年 级 教学内容 五???????教??者???汪德雨 Module?1?Changing Unit?2?She?didn’t?have?a?television. 时?间?????第?1?周第?3?课时 知 识 目 标 1.?Word?and?phrases:?fire,?radio,?telephone,?field,?hope. 2.?Sentences:?She?worked?in?thefields.?She?didn’t?have a?television. 教