人教版七年级上册第一章1.4.3有理数除法.docVIP

导学提纲 课题 1.4.3有理数的除法 主备人 课型 新授课 课时安排 1 总课时数 1 上课日期 学习目标 1.理解除法是乘法的逆运算； 2.理解倒数概念，会求有理数的倒数; 3.掌握除法法则，会进行有理数的除法运算. 学习重难点 重点:有理数的除法法则； 难点：有理数的除法法则. 教·学过程 札记 导 做一做，想一想：填空 （1）由（－3）×2＝－6，得 （－6）÷2＝（ ），（－6）×＝（ ） （2）由6×（－4）＝－24，得 （－24）÷（－4）＝（ ）， （－24）×（）＝（ ） （3）由（－5）×（－7）＝35，得 35÷（－5）＝（ ）， 35÷＝（ ） 观察上面每一组计算的两个式子，可以发现： 除以一个不等于0的数，等于 这个数的 . 这是有理数除法法则，用字母可以表示为： （） 二.思 （阅读课本P34，思考以下问题） 既然有理数的除法可以化成乘法进行计算，那么根据乘法法则 两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 . 任何数与0相乘，都得 . 可以同理得到： 两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 . 0除以任何一个不等于0的数，都得 . 1、计算（模仿例5练习） （1）（－18）÷（－6）； （2）0.4÷（－0.2）； （－ EQ \F(6,25) ）÷ EQ EQ \F(4,5) ； （－ EQ \F(4,5) ）÷（－2）； 课堂练习P35的“练习”。 化简下列分数 ； （2）. 注：分数可以理解为分子除以分母。 课堂练习P36的“练习”第1题。 3、计算（模仿例7练习） （1）－0.5÷ EQ \F(7,8) ×（－ EQ \F(5,4) ）； （2）（－7）÷（－ EQ \F(3,2) ）÷（－ EQ \F(7,5) ）. 课堂练习P36的“练习”第2题。 交流与合作 举一个能用（－22.5）÷90×100%解决的实际问题情境，用百分数表示结果，并说明结果的实际意义。 检测 0÷(一6)=_____________；(一0．75)÷0．25=____________． 2、下列计算正确的是( )． 3、化简分数 ； （2）. 4、计算：（1） （2） （3） （4） 5、计算： 四、课堂小结、形成网络 小结 有理数的除法法则 1、除以一个不等于0的数，等于乘这个数的 .即 . 两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 . 除以任何一个不等于0得数，都得0. （二）延伸与反思