临床教学教案-神经内科.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE PAGE 1 中日友好医院护理临床教学教案 教师姓名: 徐艳 日期: 2014.7.23 讲授题目 神经系统疾病的常见症状的识别及护理 课时数 2 学时 授课对象 临床护理实习生 教学要求 掌握头痛、眩晕、意识障碍、运动障碍的概念,护理评估要点 掌握语言障碍的临床表现 熟悉头痛、眩晕、意识障碍、运动障碍的临床表现 了解眩晕的鉴别诊断 了解上下运动神经元的区别 教学重点 眩晕、意识障碍、运动障碍、语言障碍的临床表现及护理评估要点 运动障碍肌力的判断 教学难点 语言障碍的判断 教学方法 (包括教具、媒体使用等) 讲授法、案例法 运用ppt教学 教学过程 (包括总体安排及每部分(导入、主题展开、收尾、问题讨论、课堂作业等)内容的安排及时间) 全面引入神经内科常见症状 (2分钟) 头痛的概述、分类临床表现、评估要点 (15分钟) 眩晕的概念、分型、眩晕的鉴别诊断 (10分钟) 意识障碍的概念,按意识水平分型 (10分钟) 语言障碍的分型,失语的分类 (10分钟) 运动障碍分类,重点讲解瘫痪的知识 (15分钟) 病例分析,总结这节课知识要点 (8 分钟) 参考文献 杨莘.神经疾病护理学.北京:人民卫生出版社,2011 尤黎明.内科护理学.北京:人民卫生出版社,2005 吴江.神经病学.北京:人民卫生出版社,2005 课后反思 通过这节课的学习,可以让实习同学全面了解神经内科常见症状。重点学会意识障碍、失语、肌力的判断。但是怎样更好的将所学知识运用到临床中,还是需要同学们在以后的实习过程中不断将理论知识转化为临床护理的实践中。 课后,同学们必须由评估要点学会怎样针对具体病例提出护理诊断及护理措施,可以制定出一份完善的护理计划。

文档评论(0)

qwd513620855 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档