北师版一年级下册语文《池塘边的叫声》教案.pdfVIP

北师版一年级下册语文《池塘边的叫声》教案 教学目标： 1、学习课文，能正确流利有感情地进行朗读。 2、掌握本课的生字及生词， 能在具体的语言环境中读准多音字。 3、了解课文内容，体会小青蛙的好品质，懂得朋友之间应该互 相帮助。 教学重点、难点： 学生掌握课文及生字生词， 正确的理解课文， 提高口头表达能力 教具准备：课件、挂图、头饰、生字卡片 教学过程： 一、 谈话激趣，导入新课。 1、同学们，上节课我们学习了 “朋友”这个单元的第一课： “冬 冬读课文”。在课堂上，丁丁帮助冬冬读好了课文，他们是一对好朋 友。今天老师带同学们走出校园去一个新的地方 ! 看，这是哪儿 ?( 板 贴池塘美景图 ) 2、在池塘边也生活着一对好朋友：青蛙和小鱼。他们之间会发 生什么故事呢 ?下面，我们来学习一篇新课文。 ( 出示课题 ) 指" 塘" ：这是今天要认识的生字朋友， 大家一起读一 读。 齐读课题。 二、初读课文，随文识字。 1、 范读：请同学们轻轻打开书 72 页，把你们的小手指到课文 上，听老师来读一读。 边听边注意你不熟悉的字老师是怎么读的。 ( 配 乐) 2、 自由读：特别注意把不认识的字多读两遍。看看课文有几个 自然段。 3、指名读： (1) 课文有几段 ?指名读课文。 要求：这些同学读的时候，其他同学用手指着每个字。来当小评 委听听他们把字音读准了吗 ? (2) 学生互评：小评委们这些同学读得怎么样 ? (3) 师对读书的学生及参与评价的学生进行评价。 4、认读生字： (1) 下面我们把生词朋友从故事中请出来，你还认识它们吗 ?课 件： 同桌互读。师巡视。重点检查。 (2) 小组活动： 各组的小组长拿起生字卡片， 看看你们组的同学 谁交的生字朋友最多。有不会的字互相帮助多读几遍。 (3) “词语接龙”游戏：第一个同学读字，第二个同学组词。看 看哪个小组的同学把生字记的最牢 ! 5、多音字检查： (1) 现在有几个生字朋友回家了， 谁想起来读一读 ?课件出示两句 话： (2) 谁再来读读这几个词 ?( “好奇”、 “好办”、 “背上”、 “背 着”四个词语变色 ) 同学们，你们发现了什么 ? 师强调：这是两个多音字， 在读课文的时候一定要注意它们不同 的读音。 三、 指导朗读，理解感悟。 1、 承上启下，过渡指导： (1) 出示小鱼的话：小鱼好奇地问：“岸上什么样：我从来没去 过。” (2) 从小鱼的话中，你知道了它有个什么愿望呢 ? 第一次朗读指导：是呀，它多么着急想知道岸上的事呀 ! 应该怎 样读 ?其他同学好好听，听他读的怎么样 ! ( 学生评价：你觉得他读的怎么样 ? ) 第二次朗读指导： “从来没去过”什么意思啊 ?( “从来”变色) 那你读的时候就把小鱼的这种心情读出来。 ( 师随即范读 ) 指导学生 再读。 2、 小鱼这么想知道岸上的事， 那作为好朋友青蛙帮他想出了什 么好办法呢 ?下面，我们来分角色读读课文