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I went there last year》 教学设计 ? 教材分析 《新 准英 》第六册 Module 6 的主 是 Travel, Unit1 I went there last year. 的 言功能是运用 的 去式 旅游 。学 任 是 with ? ?  When did you go to  ??  Did you go 一、教学目 ： （一） 言知 目 1）能正确听 、 新 photo/stay/week/parent. 能默写 photo/stay/week. 能听懂、会 并 下列句子： When did you go to  ?? We went there  ?. Did you go with  ??  Yes, I did. / No, I didn  ’t.  。 （二） 言技能目 在情景中运用 When did you go to ?? We went there ?. Did you go with  ?? Yes, I did. / No, I didn  ’t.  来 旅游 。 （三）情感 度目 ： 巧 真 情境，充分利用 堂教学 源激 学生英 口 表达的欲望， 能在 极参与活 、在小 合作学 的 程中 得学 趣和学 成就感。开拓学生 野，增 学生的人文地理知 ，激 学生 祖国大好河山的情感。 二 、教学重 点 ( 一）教学重点 1、 photo, stay, week, parent 2、 和运用句子 : When did you go to ?? We went there last year. Did you go with your mother and father? Yes, I did. / No, I didn ’ t. （二）教学 点 在情景中熟 运用所学重点句型来 自己和他人的旅游 。 三、教学准 ： PPT、CD-ROM、小 所用材料等。 四、教学流程 Step 1 Warming-up 1、Greeting . T:Good morning everyone. Ss:Good morning Ms Liu. T: How are you,today? Ss:I ’m fine,thank you,And you? T: I ’ m fine,too. let ’s sing a song ok? Ss: OK. 生一起 chant 。 【 意 】 前用英 和学生 行 的 候可以拉近 生 的距离，利用 chant 可以帮助学生尽快地 入英 学 的状 , 活 堂气氛，既 已学 的 去式 行了复 ，又 接下来的新 教学作好 。 2、chant T:sing a song-Where did you go? S :Ok. Step 2 lead-in 1.????? T: Boys and girls, Do you like traveling?? Ss: Yes. T: Lingling likes ttraveling too. Last year she went many places. Do you want to know? Ss: Yes. let ’ s listen to the tape and find: ----------- Where did she go last year? ----------- She went to________and_________last year.( Xinjiang Hainan) 2.????? 出示新疆 片： This is a photo of Xinjiang. Where is Xinjiang? Ss:West. ?T: It ’s in the west of China. ??She stayed with her grandmother for a?week. south west get stay ）  （学 出示海南 景 ： T: This is Hainan. It ’ in the south of China. Lingling went to Hainan and visited her uncle. There are many Li people there. 【 意 】用 文提供的真 情景， 学生整体 感知 文。 Step 3 Presentation （1）出示 片：北京。 学生 Where is this ？ 学生猜出它的名字。然后教 指着 与一学生 行 ： Did you go to Beijing? When did you go to Beijing? Did y