教学工作计划20172.pdf

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语文教学工作计划 一、指导思想 : 以学校 教学工作会议精神为指南, 以提高教学质量为中心, 以培 养学生能力最终目标, 以教学管理机制改革为动力, 树立全面的质量 观,科学发展观,以人为本,全面提升学校办学水平。 二、工作目标: 加强教学常规管理工作,实现管理增效。 加快课堂教学转型的步伐,实现课堂高效。 三、工作措施: 1、常规教学抓实、抓牢,常抓不懈。 (1)加强备课管理。 在原有备课要求和评价标准的基础上, 对其进行进一步修改、 调 整,电子备课要求不变,在语文书上的备课教师要加强,知识点能力 点要标注清楚,主问题要写上,教学流程简单些就行。每个内容一定 要标注清楚是什么。比如知识点:写出一二三。上学期组长没有把教 材收上来,为了给大家做双向细目表, 24 号要收齐。要求教师严格 按照备课要求和评价标准进行备课, 教导处采用定期检查和随机检查 相结合,本学期定期检查 3 次( 3 月、 5 月、 7 月各一次),每次检 查的结果要进行总结和反馈,并纳入教师的考核当中。 (2)加强有效作业的设计与批改。 本学期语文学科要继续使用教师自己编写的作业本, 其中当堂检 测部分要随堂进行,采用教师批、同座互批的形式,随堂掌握学生的 学习情况, 并进行集体订正和个别辅导。 本学期除了使用教师自己编 写的作业本外: 一二年级还要有写字练习, 二年级还要有日记积累本 (每周至少一篇),三~六年级还要有写字练习、能力培养、日记积 累本(每周至少一篇)、作文本。批改要及时,作文批改不过周,其 他学科批改不过日。作文批改要详细,要有眉批和总批,要使用正确 的批改符号,对好词好句要重点标注,并写清好在哪里,欠缺的方面 也要指出来,并提出宝贵的意见。 学生的作业本一定要体现二次作文, 可以是一个词语、 一个句子、一个自然段, 得良的同学作文要重新写。 学生作业必须有批有改、全批全改,不准只批不改,更不得让学生代 替批改,对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改; 使用 正确的批改符号,有时间、有等级、有评语,按学校出台的作业批改 要求及评价标准对教师的批改情况进行量化考核, 本学期学生作业要 检查 2 次,时间为 4 月份, 6 月份,每次检查所有的各类作业本都要 上交,包括一二年级的数学语文, 语文学科二年级重点看日记要是绘 图日记,不清楚的可以看看刘敏老师班级学生的日记本。三 ~六年级 重点看作文。每次检查完后教导处要对检查情况进行公示和总结。 (3)加强课余时间的辅导,培优补差。 继续利用好每天 10 分钟的晨读训练,周二、周四读语文。利用 中午时间给学生练字, 利用每天下午第七或第八节课的时间培优补差 (周五除外),采用个别辅导和集体辅导相结合,力争班级学生合格 率达到 100℅。 (4 )严密组织学生的专项反馈,提高学生的学业成绩。 学生的学业成绩打破一张试卷定乾坤的模式, 要将学校每月组织 的专项反馈成绩和期末考试成绩按 3:7 的比计算,作为学生的学业成 绩。本学期要加强平时各阶段的教学反馈, 各年级组负责组织好每个 单元和期中的教学反馈, 每个年级的教研组长学科负责人要做好出题 分工,质量要保证,要模仿小教部期末考试试卷的出题风格,凸现知 识的覆盖面, 侧重

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