教科版本小学三年级的上册的综合实践活动优选教案讲解.docx

综合实践教案 （三年级上册） 学校： 班级： 教师： 活动方法导航：走进综合实践活动 寻找学校里的浪费现象 一、活动目标： 使学生懂得浪费是可耻行为 . 认识我国是一个水资源紧缺的国家 . 了解水资源浪费的数据 , 从小养成节水习惯 . 二、本课内容： 浪费现象大搜查 认识水资源 水资源的浪费 三、教学重点 : 认识我国是水资源紧缺的国家 四、教学难点 : 教育学生养成勤俭节约习惯 . 五、课时安排：三课时 第一课时 导入新课：勤俭节约是中华民族的传统美德， 节约是对自然资源的珍惜， 是对劳动的尊重， 是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。 让我们牢固树立勤俭节约的美德，对浪费说“不”！ 板书课题 : 浪费现象大搜查。 学生观察校园浪费现象。 学生汇报观察到的情况。 课外延伸 ; 观察校外的浪费现象 第二课时 引入新课：我国是一个水资源紧缺的国家。 据统计，我国人均水资源占有量公相当于世界人均水资源占有量的 1/4 ，全国城市缺水总量达 60 亿立方米。专家预测，中国将成为严重缺水的国家。板题 : 认识水资源。 一、填写表格 水资源总量 ( 亿立方千米 / 年) 人口 人均占有量 世界 中国 二、课外延伸：调查咸潮对我市有什么影响。 第三课时 一、 导入新课。 “贪污和浪费是最大的犯罪”，现在让我们了解一下水资源的浪费情况。 二、 将用水情况调查记录下来。 用水人 用水设施 浪费程度 三、结合校园各种漏水现象。给学校评评星。 四、指导学生认识节约用水的好处。 五、生订出节水方案。 六、总结。 活动反思： 元主 好看的 画片 一、活 目 ： 通 活 ，引 学生形成 意与同伴合作、 愿意与他人共同分享成果的意 ，学会欣 和合理 价他人， 在 制作 程中培养学生的 新精神和探究欲望。 在 的 程中，引 学生初步学会与人交流， 采用 合适的方法和方式 得自己所需的信息， 并能 材料 行 整理； 初步掌握一些 的 画技能，培养学生的 制作能力和 新能力。 了解 画片的相关知 以及 画的 制作 程， 初步了解 、 采 和分析整理 料的基本方法。 二、教学重 点： 在 的 程中， 引 学生初步学会与人交流， 采用合适的方法和方式 得自己所需的信息， 并能 材料 行 整理； 初步掌握一些 的 画技能，培养学生的 制作能力和 新能力。三、 安排： 6 主 一 我 喜 的 画片 第一 活 程： 情景，引出 ：同学 ，暑假 得开心 ？你 在假期里都做了些什么事？生：玩、看 、看 画片? ：是啊， 画片陪伴着我 成 ， 我 来了快 ， 我 的童年 生活 得丰富多彩，你 喜 什么 的 画片呢？ 生：我喜 《奥特曼》的 画片?? ：你 什么会喜 个 画片呢？ （引 学生 出喜 画的原因） ：在 画片里你看到些什么？ 画片里的人和我 的真人一 ？ 哪里不一 ？（引 学生从神 、 作、声音来 比） 2、展开活 ： 画片和我 的真 世界相比，不管从人的 作、神 、声音都比 夸 ， 来模仿一下自己所喜 的 画人物的神 （ 两三名学生示范） 、 影、 画片等是 故事的不同表 形式， 不同的人有不同的 好，如我 小孩子就喜 画片，而我 的的 奶奶就不一定喜 。 ：看来 画片 真的深受儿童的 迎， 那么你 想知道有关 画片的哪些知 呢？ 生：我想知道世界上最早的 画片是什么？??? ：同学的 可真多啊， 五花八 ， 在想 同学 帮老 把 么多的 行分 ， 同 型的分 一 ： 如 画片里的主角是如何确定的？ 的 是涉及到 画片的制作，就 在 画片的制作里? 最后， 生一起把 分成三 ： 1、我喜 的 画片 2、 画片的知 大 3、 画片的制作 ：你 喜 先探究哪个 呢？ 生：我 喜 的 画片?? 第二课时 活动过程 先向学生宣布本堂课的评价内容和要点 上课前，我向学生宣布本节课对学生的评价内容及方式： 主要对学生参与、 表现的态度以及遵守交流规则， 认真地倾听， 有序地 表达的意识进行评价， 遵守规则、积极表达、认真倾听的学生可以评为 “纪律星” ；表达生动、有自己的个性和观点的学生可以评为“智慧星” 。学生通过复述，明确评价的内容及方式。 问题导入，引导学生讨论交流 教师提出问题： “如果请你向同学们介绍你喜欢的动画片，你会怎么 做？” 全班学生进行讨论交流，引导学生采用不同的形式向同学们介绍。 第三课时 活动过程：创设活动情境 视频播放动画片镜头，学生猜动画片名称 学生谈谈自己还想知道哪些关于动画片的知识。 确定主题：学习小组合作提出探究的问题 交流：梳理问题，选择并确定活动主题 分小组合作开展研究 实施活动—— 方法指导：课外进行活动小结 小结： 主题