废品价值新发现.docVIP

主题活动设计《废品价值新发现》 选题背景： 废品对每个人来说都不陌生，但很系统地了解，认真思考废品问题并不是太多人做到，特别是三年级的小学生。家里的废品一般不会是他们处理的，但对小学生进行环保教育是非常必要，而且由现在的小学生带动家长注意环保问题效果是非常不错的。本课知识实践性强，但条件限制，我们较难组织学生去参观废品处理厂，而且当地的废品处理厂的条件也不太好，分类等工作做得不好，对教育起不到很大作用，所以通过实践结合网络资源，让学生更好了解本课知识。达到传递环保教育。本课课前准备有实践调查，有关的图片与知识。 二、设计思路 本次主题活动的设计思路是在人们不断制造生活废品和废物的今天，废瓶子、泡沫、纸板随处可见。因此，在本堂课中我利用这些最常见习的生活废品，让学生小组合作，进行巧妙利用。进行大胆地想象、夸张，设计。使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美，大胆进行“变废为美”的艺术活动。废弃物造型不仅仅是环保教育，还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路，传达一种生活情趣。本课的设计思路旨在通过美术的学科特点，运用美术的视觉表达形式，对学生进行节约资源，变废为宝教育。培养学生正确的情感态度与价值观。在教学环节的设计中通过给学生创造探究与讨论、调查与实践等方式的学习机会，使学生能够联系生活中的实际经验和体会，激发学生积极的情感意识，促进学生的整体发展，培养学生高度的社会使命感与责任感。 三、学情分析： 1.学生应该逐步尝试着通过收集、整理资料、素材。 2.合作交流、探、制作等学习方式，逐步掌握学习的技巧。3.本课为学生营造了一种积极探究、实践的氛围，使学生充分体验学习的乐趣，并积极参与其中，并且学会使用美术的视角和方式进行创作。 四、活动目标： 科学知识目标? 1.能按照一定的方法和一定的标准对废品进行分类。? 2.知道生活中的大多数废品可以回收再利用。? 能力培养目标? 1.学会按不同的标准对物质进行分类。? 2.进行物质的分类和制造，培养分析和实验能力。? 情感态度与价值观? 1.意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人对环境负有责任。? 2.意识到环境的保护需要靠大家从小事做起。 教学重点：知道废品的危害，学会在生活中分类处理废品。? 教学难点：使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生?态意识。 五、活动准备： 1.通过网络下载、查图书等方式搜集一些废品危害及回收处理?的资料。? 2.让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再?回收再利用。? 3.让学生调查一个星期内全家人扔废品的次数，并大致估计一?周内自己家扔掉废品的总量有多少，并做简单记录。 六、活动过程： 共分四个阶段： 第一阶段：课题准备阶段。引导思考，交流发现， 确立主题，制定计划。（认识废品，了解废品） 第二阶段：活动实施阶段。学生依据计划活动。 汇报活动中遇到的问题，教师指导。（深入生活，发现问题） 第三阶段：总结交流阶段。信息整理和成果总结，指导完成活动报告，PPT等，呈现亮点。（探究原因，寻找对策） 第四阶段：成果展示推广及评价阶段。学生以各种形式汇报。 谈活动体会。师生评价， 激发学生的积极性。（总结推广，付诸行动） 第一阶段：课题准备阶段。开题指导，交流发现，确立主题，制定计划。 《废品价值新发现》开题指导 一 、活动目标： 1.通过小组调查、探究，掌握废品制作的方法，并能制作出有价值的东西。 2.通过各种汇报和展示活动，锻炼口头表达能力、观察能力以及自我展示、自我管理、自我评价的能力。 二、时间：2课时 三、活动准备 1.课前让学生了解废品，观察清点家里一天产生的废品，并记录下来。 2.搜集废品图片、资料。 四、指导过程 （一）激趣引入 师：同学们，在你们的学习生活中，一定有过许多美好的回忆和梦想。有的同学可能利用废旧物品制作过生活用具、学习用具；有同学可能利用废旧物品制作过小发明、小创作；有的同学在教师节的时候利用它们制作成礼物送给过老师；在母亲节的时候做成礼物送给过母亲；制作过生日礼物送给过同学、爷爷、奶奶等；还有的同学曾利用它们做过笔筒、盛瓜子、水果的盒子等；还有的同学曾做过小汽车、小轮船等，还有的小制作连自己也起不上名字，但都有创意还对周围环境保护做出了贡献。今天这节课我们或自己制作，或与同学合作、或与老师合作，充分发挥自己的创造才能，制作出我们喜欢的用品。 （二）确立主题 同学们，你们生活中有哪些废弃的物品呢？这些废弃的物品真的是“废”品吗？ 展示小调查的结果：家里一周产生的废品统计表。 废品种类 数量 家庭处理方法 一周废品总数量 玻璃瓶 教师小结：大家看到这些废品的数量，大家想象一下，把各家各户的废品收集在一起，会怎么样了，你们知道废品对环境的影响吗？ （三）讨论生成子课题 1. 这些废品到