2020北师大版七年级数学下册:2_图形的全等_学案2.docx 4页

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  • 2020-09-23 发布

2020北师大版七年级数学下册:2_图形的全等_学案2.docx

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    主备 课题 § 3.2图形的全等 学习 目标 ?通过实例理解图形全等的概念和特性,并能识别图形的全等。 ?理解全等三角形的概念及表示方法,会寻找全等三角形的对应边、对应角和对应顶点。 3?掌握全等三角形的性质,并能进行简单的推理和计算,能解决一些实际问题。 重点 难点 重点:1、全等图形的意义及特征。 2、全等三角形的有关概念及性质。 难点:寻找两个全等三角形的对应边、对应角的元素规律,进行简单的推理和计算,并解决一些实 际问题。 教学设计 学案流程设计 (学设计 班级 姓名 小组长 上课日期 、自主学习: 1观察课本P73图3-11的两组图形,请把(2)中完全一样的图形找出来。 我们把 的 个图形称为全等图形。 2、观察课本P74图3-12的图形,它们是不是全等图形?为什么? 第(1)组图形( 第⑵组图形( 第⑶组图形( 体会:全等图形的 相同,但( 相同,但( 相同,( 和 )不同。 )不同。 )也相同。 都相同。 3、阅读课本P74下面的内容。回答下列问题。 (1) 什么是全等三角形? (2) 全等三角形性质: 画出一对全等三角形 ,并尝试用符号表示: ?/ △ BA ( ) 二、个人展示: 问题一:若厶ABC^A 与 DEF, / A的对应角是/ D,Z B的对应角/ E,则/ C 是对应角;AB与 是对应边,BC 与 是对应边,AC与 是对应边。 问题二:观察下列图形,找出全等的三角形。说出对应边,对应角。 A 发现:有公共边的,公共边一般是对应边;有 有 , 一般是对应角。 问题三:如图,△ ABC DEF,写出其中相等的边和角。 般是对应角; 问题四:如图,若△ BOdA COE,/ B=Z C.指出这两个全等三角形的对应边; 若厶ADdA AEO,指出这两个三角形的对应角。 三、巩固练习 1 如图 1,若厶 ABC^A EFC,且 CF=3cm,CE=5cm, / EFC=64 ,贝U BC= cm, AF= _cm, / B=_ 2、如图 2,AC=DB, / 仁/ 2,则厶 ABC^A TOC \o "1-5" \h \z / ABC/ . 3/如图 1,已知△ AOB ◎△ COD , / AOB= / COD , / A= / C,写出所有相等的边和相等的角。 (1)/ D的对应角是 ,图中相等的 线段有 ; (2 )除对顶角和上面已经写出的对应角外图中相等的角 (小于平角的角)有 o 当堂检测(成功就在你眼前) 〔、△ ABC与△ DFE是全等三角形, 试写出图中相等的线段和相等的角。 A与D对应,B与F对应, 第8题 2、 如图,若△ ABCd^ DEF,则/ A. 30 ° B. 50 ° C. 60° 3、 下图是一个等边三角形,你能把它分成两个全等 三角形吗?三个呢?四个呢? B E D C 第2题 E等于( D.100 ° 50° E A A C D 4、如上图所示,已知△ AB(d^ ADE/ C=/ EAB=AD则另外两组对应边为

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    • 内容提供方:guoxiachuanyue
    • 审核时间:2020-09-23
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