新北师大版小学数学三年级上册《三 加与减：捐书活动》 公开课教学设计_0.pdfVIP

捐书活动教案 教学目标： 1、探究连加的计算方法，并能正确计算。 2、学会运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题。 教学重难点： 1、探究连加的计算方法，并能正确计算。 2、运用连加的计算方法，解决一些简单的实际问题。 教学过程： 一、创设情境，引入新知。 同学们，在我们国家还有好多和你们一样大的小朋友，因为买 不起书，交不起学费而失学。三年级四年级的小朋友都非常有爱心， 他们给希望小学的孩子们捐了很多书，现在我们一起去看一看吧！（出 示课件） 二、自主探究，学习新知。 1、读题：三年级一共捐书多少本？ 列式：118+104+95= 方法一： 把 118分成 100+18，把104分成 100+4，把95看成 100-5， 先算100+100+100=300，再算18+4-5=17，最后算300+17=317，所以 118+104+95=317，在用脱式写出结果。 118+104+95 = （100+100+100）+ （18+4-5） =300+17 =317 （本） 方法二：用两个竖式计算。 先算：118+104=222，再算：222+95=317 方法三：用一个竖式计算。 答：三年级一共捐书317本。 2、对比算法。 你喜欢哪一种算法？你想把哪种方法推荐给大家，为什么？这种 方法好在哪里？ 3、试一试;四年级一共捐了多少本书？ （1）学生独立列式。 （2）汇报结果。 师：知道了三年级一共捐了多少本书，四年级一共捐了多少本书， 是不是就可以求出，哪个年级捐的书多，多多少本? （1）生独立列式。 （2）汇报结果。 师总结：三位数连加的计算方法：三位数连加，可以先把前两个数 相加，用所得之和再与第三个数相加，也可以把三个数直接列一个竖 式计算，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进“1”。 三、巩固新知。 出示课本第18页练一练，布置给学生回家写。