部编人教版五年级上册二单元《将相和》课件模板.pptx

将 相 和（一）(二单元 )部编人教版 五年级上册授课老师：课文导入 “将”，武将，本课指将军廉颇；“相”，本课指上卿蔺相如。“将”与“相”是如何变得和睦的呢？期间又发生了什么故事？本文情节曲折，引人入胜，是战国时期各诸侯国纷争历史的一个缩影。快来读一读课文，你一定收获颇丰。学习目标1.认识“璧、臣”等 9 个生字，读准多音字“相、强、划”，会写“召、臣”等 15 个字，会写“进攻、召集”等 39 个词语。2.用较快的速度默读课文，学会连词成句地读，记下所用的时间。3.了解课文的主要内容，结合具体事例，描述廉颇和蔺相如给你留下的印象。作者简介 司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人，西汉史学家、文学家。他创作了中国第一部纪传体通史《史记》。《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期到汉武帝时期长达3000余年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。司马迁，字子长字词学习zhào bīng xiàn yì chén召见 大臣会议 士兵 献上付钱举重 唯唯诺诺 字典 宾馆 胆怯 俩人 负荆请罪 nuò fùdiǎnjǔzuìjīngbīnqièliǎ同音字qiǎng强迫 强求xiàng丞相qiáng强大 强盗相强xiāng相信jiàng倔强 赵王相（xiāng）信丞相（xiàng）会把这件事情处理好。易错辨析你这样解释未免太牵强附会了。?qiǎng，勉强个人意见不要强迫别人接受。?qiǎng，硬要，迫使他不会唱戏，你偏要他唱，这不是强人所难吗？ ?迫使，硬要，qiǎng同音字huà策划 计划 划分 划拨划huá划船 划算 划拳 划拉 我们计划（huà）本周末去划（huá）船。易错辨析臣（君臣）议（会议）典（典礼）巨（巨大）仪（仪表）曲（歌曲）【无价之宝】 指极珍贵的东西。【绝口不提】 闭口不言及某人某事。造句：对于昨天的争吵，他们俩都绝口不提。【理直气壮】理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。【失信】 答应别人的事没做，失去信用。造句：答应别人的事就要做到，决不能失信。【完璧归赵】 指原物完整无损地归还本人。【胆怯】 胆小；缺少勇气。【示弱】 表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）。【瑟】 古代弦乐器，像琴。鼓瑟，就是弹瑟。【推辞】 表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。【缶】 古代一种瓦质的打击乐器。【攻无不克】只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所向无敌。也比喻能力高强，办任何事情都能成功。造句：这支英勇的队伍攻无不克，战无不胜，所向披靡。【战无不胜】 形容军队力量十分强大，百战百胜。也比喻做任何事都能成功。【负荆请罪】 主动向对方承认错误，请求责罚。负，背着。【同心协力】 统一认识，共同努力。造句：只要大家同心协力，就没有克服不了的困难。瑟缶近义词拒绝—— 胆怯—— 接受 勇敢进攻—— 热情—— 撤退冷淡理直气壮—— 理屈词穷近义词着急—— 商议—— 勇敢—— 英勇 焦急 商讨理由—— 允诺—— 称赞—— 借口称颂 许诺举行—— 胆怯—— 隆重—— 举办 盛大胆小 必然—— 抵御—— 侮辱—— 必定抵抗羞辱词语拓展AABB 式：大大方方 客客气气 隐隐约约匆匆忙忙 辛辛苦苦 勤勤恳恳 马马虎虎浩浩荡荡 恍恍惚惚 郁郁苍苍 纷纷扰扰整体感知请同学们朗读课文并思考下面的问题：（1）课文主要讲了哪些事情？有什么内在联系？（2）将相和好的原因是什么？（1）课文主要讲了哪些事情？有什么内在联系？（1—10）完璧归赵将相和渑池之会（11—15）（16—18）负荆请罪内在联系 “渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因，“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”和起来又组成了“将相和”这一完整曲折的故事。（2）将相和好的原因是什么？表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。课程结束(二单元 )部编人教版 五年级上册授课老师：将 相 和（二）(二单元 )部编人教版 五年级上册授课老师：课文解读 仔细阅读课文，思考下列问题，并与老师和同学们讨论。 赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。1.此时赵王和大臣们的心情怎样？为什么会这样？ 赵王和大臣们的心情很矛盾、很着急，因为他们担心秦国会恃强凌弱，不守信用。 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”2.蔺相如为什么这么说？ 蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就故意说璧上