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统编四年级语文下册第一单元测试题(含答案)
(时间:90?分钟 分值:100?分)
一、 看拼音,写字词。(10?分)
ɡòu fù tǎng dǎo xié
( )成 ( )近 ( )若 ( )衣 和( )
ruì tān shuò bà yinɡ
( )利 河( ) 闪( ) ( )气 猫头( )
二、给下列多音字选择正确的读音,在下面画横线。(6?分)
1.?母鸡率(shuài?lǜ)领一群小鸡在竹林中觅食。
合作学习也是提高学习效率(shuài?lǜ)的一个方面。
2.天窗是孩子们唯一的慰藉(jiè?jí)。
晚饭后,客人们都散去了,客厅里一片狼藉(jiè?jí)。
3.春天来了,杨柳枝头长出了新绿(lǜ?lù)。
《水浒传》里的英雄们都是绿(lǜ?lù)林好汉。
三、选择题。(12?分)
,1.“深”在字典中有如下解释,?篱落疏疏一径深”中的“深”?应选
,
( )。
A.程度高 B.久,时间长
C.(颜色)重 D.从上到下或从外面到里面距离大,跟“浅”相对
2.《乡下人家》中下列几种花依着时令,顺序开发的一项是( )。
A.?芍药、鸡冠花、大丽菊、凤仙
B.?芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊
1
C.?凤仙、芍药、鸡冠花、大丽菊
D.?大丽菊、凤仙、芍药、鸡冠花
3.下列对句子理解有误的一项是( )。
A.“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰(shì),
比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”作
者运用对比手法描写农家小屋别有风趣、可爱。
B.?“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群
地从土里探出头来。”作者运用了拟人的手法写出了农家屋后生机勃
勃的景象,表现了作者喜爱之情。
C.?“你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁
烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩。 ”
作者运用夸张手法展开丰富的想象,?体现了孩子们对天窗的喜爱。
D.“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹
明洁的丝绸,映照着蓝天??”作者运用比喻手法来写三月桃花水的动
听的声音和光亮、美丽。
4.下列语句中应选的正确的关联词语是( )。
( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
A.即使……也…… B.虽然……但是……
C.无论……都…… D.只要……就……
5.《乡下人家》描绘了一幅幅美丽的乡村风景画,朗读这一幅幅风景
画时,应该用的语气是( )。
A.平静 B.喜悦 C.赞美 D.激昂
2
..??????????????????? .6.下列句子的修辞手法说法错误的一项是( )。
..??????????????????? .
A.?那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在
和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像
是大路上车轮滚过的铃声……(排比)
B.?那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响。(拟人)
C.?三月的桃花水,是春天的竖琴。(比喻)
D.?地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。(拟人)
四、填空题。(23?分)
1.《四时田园杂兴(其二十五)》是 代诗人 写的,这首诗
用 、 、 、 等几个景物写出
夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌,表达了作者对乡
村景色的 之情。(4?分)
2.《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的
《诗句是 , 。?清平乐·村
《
居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是 ,
。课外我还积累一些描写儿童的诗句,如:
, 。(6?分)
3.解释诗句中带点的字词的意思,并写出诗句的意思。(8?分)
(1)篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
疏疏: 阴:
诗句的意思:
3
(2)醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
相媚好: 翁媪:
诗句的意思:
4.按课文填空。(5?分)
发明这天窗的大人们,是应得的 。因为 会想的孩
子们会知道怎样从?“ ”中看出“ ”,从“ ”中看出“ ”,
比任其他看到的更 ,更 ,更 ,更 !
五、阅读理解。(24?分)
(一)课内阅读。(12?分)
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情
景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向
晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人
家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,
它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声
真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人
的风景。
1.?填上合适的词语。(4?分)
( )的夜里?( )地吃起来
( )的风景?( )地进入梦
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