冀教版六年级语文上册第一单元电子教案.pdf

冀教版 版 六 年级 上 册电子教案 学科： 语 文 学校： 姓名： 六年级语文上册教学计划 1 项目 内 容 教 本册教材共有 30 篇课文，分为六个单元。要求会写的字有 139 个， 要求会认的字有 108 个。每个单元依然各自含有一定的文化主题，这 材 些让我们在漫游于多姿多彩的文本的同时，依然能有相聚的目光。每 分 个单元的五篇课文中，包含有三篇精读课文，两篇略读课文。每个单 析 元的综合学习， 包括这样几个板块， “我的采蜜集” “读读背背” “口 语交际”“我的小笔头”。除此以外，每个单元的阅读链接，也非常 值得期待。 1、识字、写字教学 本册教材要求会写 136 个字。教学中，老师可以就难写的字、易 混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高 写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出 现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 2、阅读教学 随着年级的升高， 学生识字量不断增加， 阅读理解能力不断提高， 而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要 注意在读懂课文的基础上教给方法， 培养学生自主读书、 习作的能力。 3、口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中 课 提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个 话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的 程 生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验 相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学 目 方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目 标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目 标 标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取 需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。 对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给 予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注 意处理好口语交际和习作指导、 讲评的关系。 总之，在口语交际课上， 要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际 水平，培养良好的语言习惯。 4 、习作教学 对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意 活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求， 落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排 教学过程。修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种 2 良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的 好习惯。 5、综合性学习的教学 把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌， 理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中