2019-2020学年度第一学期教务处工作计划.docVIP

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PAGE 1 - 邱县实验中学 2019-2020学年度第一学期 教务处工作计划 一、重点工作 1.强化专任教师队伍管理,落实各项常规过程管理。 2.以“一课一研”为基础,以各类公开课为平台,提升我校课改和教研质量。 3.多角度开展教学辅助活动,促进各层次教师专业成长,做实青年教师帮扶工作。 4.分层次抓好周测、月考,制定提升合格率具体措施,抓实九年级课程结课和复习阶段备考工作。 5.加强师德师风建设,树立良好教师形象。 二、工作措施及目标 (一)加强教学常规管理,抓实常规制度落实 1.巡课制,教务处会同各处室和年级组每天不定时,不定楼层进行联合检查(教务主要查教师在岗情况、师生课堂状态、候课、仪容仪表、上课行为、教研等),发现问题及时解决,不能及时解决的将求助相应领导解决。 2.教学工作 计划,学期初,教师要及时制定规范可行的教学工作 计划。开学第一周内完成,交教务处审阅。 3.教学设计检查:全体教师要认真备课,撰写教学设计。语数英每周5节,物理、政史每周3节(九年级4节),化学、地生每周2节(七年级生物3节、九年级化学4节),其他学科每周1节;参加工作不满十年教师必须按5各环节详细撰写教学设计。九年级要制订各科系统授课计划,确保在保证质量的同时,年前顺利结课。每周学生离校时年级组专人负责收取教学设计,填写检查记录,教务处每次抽查部分学科。 4.听评课检查:青年教师(2016年及以后参加工作教师)每小周听课不少于3节,其他教师每小周听课不少于2节。每节公开课及时利用微信工作群进行公布听课人员,其他时间听课由年级组主管教学人员统计。每周学生离校时年级组集中收取教师听课记录,重点查记录内容,并填写检查记录。 5.作业布置与批改。实验班、基础班要分层布置,书面作业以练习册为主,基础班要在题号前标注删减标记,实验班要求全部做完。语文政史地生等学科需记忆背诵内容,任课教师要挨个检查,教师提问时间不够的可将学生分组,由组长提问,背诵结果计入统计表,在教室前黑板边张贴。其他练习要求布置目的明确,习题难度要有梯度,实验班习题题号前标注适合尖子生的拔高题。九年级要根据授课计划,精选习题。教师批改使用激励性评语,师生建立错题集。 检查方式,年级组在每周学生离校时,安排专职人员组织集中检查,留存检查记录,检查人员在记录表签字。教务处每天不定时到各班抽查,发现问题及时反馈给年级主任,并全校通报。 一课一研活动,本学期,继续强化教研教改,实行教务人员、年级主任分包学科教研,分包人员参与所包学科的所有教研活动。 教研活动必须保证教师教学进度统一,盯组人员每次教研开展前要了解各班级授课进度,然后根据开展时间、参加人员、活动资料、有效教研时长、研讨氛围、教研成果进行综合等级评价,对不能及时参加教研教师视迟到时间,分别按迟到、早退、未参加处理,与绩效考核挂钩,教研结束后随即利用微信群进行公布。教务处每月进行汇总,结果以教务简讯形式进行通报。九年级视备考需要随时调整教研次数。 所有常规项,各年级均要指定专人负责,对检查数据负责,每月最后一次离校时将检查结果送教务处,进行汇总排名,对优秀备课组进行奖励,倒数备课组进行通报。 (二)立足实际,搭建平台,落实各项课堂教学活动 第一阶段:各层次示范课(9月10日——9月20日) 各年级学科教师示范课,语文、数学、英语学科各安排两名教师上示范课(要求实验班和基础班各一名);其他学科各安排一名教师上示范课,课前备课组长要组织集体研课,年级组组织课堂模拟演练。上课内容比其他教师快一到两课时,名单9月5日前报教务处。本阶段由教务处统筹安排。 第二阶段:年级公开课(9月20日——11月30日) 常规公开课。各备课组9月15日前安排好组内上课顺序,教务处提前一周确定教师上课名单,通知教师进行备课研课,年级组合理安排上课时间。本阶段要求每学科一周两人。 第三阶段:青年教师赛课(12月1日12月15日) 17年以来进入我校教师参加,赛课评委由校级领导、处室主任、教务处、年级组组成,统一听课打分,按成绩取一二三等奖进行表彰。本阶段由教务处负责实施。 第四阶段:学期末配合县七八年级教师课堂擂台赛 每大周不少于6节推门课,推门课由校级领导、中层干部、年级组人员组成,听课前不打招呼、听课时查看教学设计是否与课堂呈现相符,课后进行点评。 (三)引领学习,强化培训,做实青年老师培养工作。 1.利用名校联盟资源、和局统一安排,努力争取教师各种外出学习和听课机会,利用返校教师报告会、模仿课、生成课等活动对其他青年教师进行传达和培训,促使外出教师认真学习、认真领会新的教学理念,把外出学习落到实处,同时积极联系名校专家和培训机构,请名师和专家到我校进行引领指导教学工作。 2.实行“名师带动、互助结对”教师培养活动,发挥各类骨于教师的作用

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