孙智慧四年级语文1-3周教案.doc

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 5 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ：语文 教师：孙智慧 班级：四（1 课时数： 1 授课时间： 课题：《走，我们去植树》 教学目标 1、知识与能力：正确、流利地朗读课文。 2、过程与方法：学会本课生字，理解由生字组成的新词。 3、情感价值观：整体感知课文内容。 重点：学会本课生字新词，能熟练地朗读课文。 难点：整体感知课文内容。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 谈话导入： 1、出示教学挂图。图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？要求看图说一段话。 2、板书课题：走，我们去植树 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 自读课文： 1、出示自读要求。借助拼音读准田字格中的生字，读通顺课文；利用熟字自学生字和书写方法；联系上下文或查字典理解词语的意思；再不懂的地方做上记号。 2、指名分小节读课文。 3、检查自读情况。检查字形掌握情况；交流词语的意思。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 范读课文： 放录音范读课文，要求学生思考：课文主要讲了什么 当堂检测 及时评价 （10分钟） 习字册第一课写完 每个生字扩两个词 朗读课文，背诵第一部分 教学反思 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ：语文 教师：孙智慧 班级：四（1） 课时数：1 授课时间： 课题：《走，我们去植树》 教学目标 1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：学会本课生字，理解由生字组成的新词。 3、情感价值观：了解植树的重要性，体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护的意识。 重点：理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员们用实际行动绿化祖国的决心。 难点：教育学生从小要增强环境保护的意识。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 复习导入： 辨字组词。 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 细读课文： 1、细读第1、2节。 提问：（1）从哪儿看出少先队员去植树的决心很大？ （2）哪些词句说明少先队员的心情很高兴？（引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情境。） （3）少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？ 2、细读第3——6节。 （1）进一步理解词句，指导朗读3——6节。 （2）讲解光合作用，帮助学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福”。 （3）联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图”一句，说说下句中“绿色的希望”指什么。 （4）“绿色宝库”指什么？为什么说建设“四化”离不开绿色宝库？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外，树木还有哪些用处？ 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。 当堂检测 及时评价 （10分钟） 背诵课文 理解诗歌内容，了解植树的重要意义，增强环境保护意识。 教学反思 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ：语文 教师：孙智慧 班级：四（1） 课时数：1 授课时间： 课题：《第一朵杏花》 教学目标 1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：学习生字新词。 3、情感价值观：抓住文本语言，感悟课文内容。 重点：学会生字新词，有感情地朗读课文。 难点：抓住文本语言，感悟课文内容。 课型：新授课 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 谈话导入： 1、说说这篇课文写了哪位科学家的故事？ 2、课文写了竺可桢几次看杏花的情景？（两次） 分别是什么时间？（一年前，一年后） 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 初读课文，整体感知： 1、明确自学要求：读准字音，读通句子，画出生字、新词。查字典或联系上下文自学生字新词，正确流利地朗读课文。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 精读“第一次看杏花”（学习第1——5自然段） 1、自由读第1——5自然段，说说你读懂了什么？还有哪些地方不明白？ 2、引导讨论（学生可互相解答，教师只作点拨）。 3、指导朗读。 4、重点指导理解第3自然段，体会带点词的作用。 出示投影片： 5、三人小组练读。一个读竺爷爷的话，一个读小孩的话，一个读旁白。 6、小组展示 当堂检测 及时评价