全国自考课程与教学论试题与参考答案课程代码：00467.doc .pdfVIP

绝密 ★ 考试结束前 全国 2013 年 7 月高等教育自学考试 课程与教学论试题以及答案 课程代码： 00467 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或 钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后， 用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动， 用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．奥苏伯尔认为，学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是 A ．内在驱力 B．自我提高驱力 C.认可驱力 D．附属驱力 2 ．“连续性、序列性、整合性”是 A ．有效组织学习经验的三个标准 B．课程目标的三个来源 C ．课程评价的三个特点 D．课程内容选择的三个取向 3 ．“非指导性教学”的理论基础是 A ．行为主义心理学 B．人本主义心理学 C ．认知心理学 D．精神分析心理学 4 ．目标模式的主要代表人物是 A ．塔巴 B．惠勒 C.泰勒 D．坦纳 5 ．布卢姆等人的“教育目标分类学”把课程与教学目标分为三大领域，即 A ．知识、技能、技巧 B．认知、情感、动作技能 浙 00467# 课程与教学论试题 第 1页（共 7页） C ．知、行、意 D．德、智、体 6 ．“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值， 如基础教育、 高等教育、 职业教育等” ， 指的是 A ．课程目标 B．教育目标 C.教育目的 D．教学目标 7 ．在学生的学习活动中， 人们期望的不是学生反应的一致性， 而是反应的多样性、 个体性。 这一特点说的是 A ．生成性目标的特点 B．表现性目标的特点 C ．行为目标的特点 D．普遍性目标的特点 8 ．以“把一切事物教给一切人类”为理论基础的课程形态是 A ．“因素课程”说 B．“泛智课程”说 C ．赫尔巴特主义课程论 D．功利主义课程论 9 ．以评价关注的焦点为准，可以把评价分为 A ．形成性评价与总结性评价 B．目标本位评价和目标游离评价 C ．效果评价和内在评价 D．量的评价和质的评价 10．支架式教学的理论基础是 A ．认知弹性理论 B．最近发展区理论 C ．结构主义理论 D．认知发展理论 11．建构主义教学观认为，学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程，这种心理表 征包括 A ．结构性的知识和经验