《1.2.4 绝对值》课件（四套）.ppt

低 * * 6，－8，－0.9， ， ， 100， 0. |6|=6； |－8|=8； |－0.9|=0.9； |100|=100； |0|=0. 解： 写出下列各数的绝对值： 填表并找规律: 数a －12 －5 －2.5 －1 0 1 2.5 2013 |a| 12 5 2.5 1 1 0 2.5 2013 任何一个数的绝对值都是非负数(正数和0). 一个正数的绝对值是它本身； 一个负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0. 互为相反数的两个数，其绝对值相等. 当a>0时，|a|=___； 当a<0时，|a|=___； 当a=0时，|a|=___. a －a 0 小组讨论下面3个问题：(1)有没有绝对值等于－2的数？(2)一个数的绝对值会是负数吗？为什么？(3)不论有理数a取何值，它的绝对值总是什么数？ 　 不论有理数a取何值，它的绝对值总是正数或0(非负数)，即对任意有理数a，总有|a| ≥0. 归纳: 1.判断下列说法是否正确？ (1)符号相反的数互为相反数. ( ) (2)符号相反且绝对值相等的数互为相反数.( ) (3)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右. ( ) (4)一个数的绝对值越大，在数轴上表示它的点离原点越远.( ) × √ × √ 2.计算： |-0.1|= ； (2)|-101|= ； (3)|0|= ； (4)-|-7.5|= ； (5)如果|x|=2，则x =______. 3.绝对值是3的数有几个？是什么？ 绝对值是0的数有几个？是什么？ 绝对值是－1的数是否存在？为什么？ 4.判断正误： (1)|－0.3|＝|0.3|； ( ) (2)－|－5|＝|－5|； ( ) (3)－|3|＝|－3|； ( ) (4)有理数的绝对值一定是正数； ( ) (5)绝对值最小的数是0； ( ) (6)如果数a的绝对值等于a，那么a一定为正数； ( ) (7)若a＝b，则|a|＝|b|； ( ) 　 (8)若|a|＝|b|，则a＝b. ( ) √ × √ × √ × × × 1.绝对值小于3的整数一共有多少个？ 答：绝对值小于3的整数一共有5个，它们分别是－2，－1，0，1，2. 3.求绝对值不大于2的整数. 0,±1, ±2. 2.如果| a |=－a ，则a的取值范围是 . (1)一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|. (2)一个正数的绝对值是它本身； 一个负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0. (1)任何一个数的绝对值都是非负数(正数和0)。 (2)互为相反数的两个数，其绝对值相等。 本节课你学习了哪些内容？ 1.绝对值的定义： 2.绝对值的性质： 3.数学思想方法：数形结合与分类讨论. P14 习题1.2 第5、10、12题 1.2.4绝对值(2)——有理数的大小比较 第一章 有理数 46>38>29>24>13>11 19>16>11>9>4 2012伦敦奥运会女子十米气步枪比赛冠军. 易思玲 总环数 502.9 喻丹 总环数： 501.5 > 女子跳水10米台冠军 女子双人十米跳台冠军 陈若琳 （1）比一比：陈若琳跳水的几个瞬间，手的位置的高低. （2）如图：水面记为0米，以上为正，则四个瞬间的位置依次可记为？ A B C D （4）请把这些数表示在数轴上，观察位置排列和大小的关系. 0.8米 跳台 水面 记为0米 10米 2.5米 6米 +10米、+6米、-0.8米、-2.5米 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 -2.5 < -0.8 < 6 < 10 小 大 从高到低：A B C D （3）由位置高低，你能比较出这几个数的大小吗？ 0 < -0.8 -2.5 0 6 10 数轴上不同的两个点表示的数