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课题 2 内能(第 1 课时) 教学目标： 认识扩散现象 班级: 姓名 : 知道内能与机械能是两种不同形式的能 3 了解影响分子动能和分子势能的决定因素 知道什么是内能及改变内能的两种方式 认识能量在转移或转化过程中满足能量守恒定律知识要点： 一、扩散现象： 叫做扩散现象。扩散现象充分证明了 。二、内能 分子动能： 叫做分子动能。物体温度越高，物体内分 子运动速度越大， 分子动能大。 分子的无规则运动剧烈程度与温度有关， 因此此种运动又叫分子的热运动． 分子势能： 叫做分子势能。 三、能量守恒定律： 自然界的一切能量既不是凭空产生， 也不是凭空消失的，它只能从一种形式的能转移或转化成另一种形式的能，在转化或转移的过程中能量是守恒的。 四、改变内能的两种方式： 和 课前预习： 自学指导一：基本概念梳理 （自读课文） 物体内部所有分子 的动能与 能的总和叫做物体的内能。一切物 体 都 具 有 内 能 ， 同 一 个 物 体 ， 温 度 越 高 ， 分 子 热 运 动 越 ， 内 能 就 越 。 在物理学中， “热”有热量、内能、温度等含义，请写出下面几种情形中“热”字的含义： （1）这盆水很热： （ 2）物体吸热升温： （ 3）摩擦生热： （ 4）温度不同的两个物体之间可以发生热传递： （ 5）这杯水热得烫手： 。 写出以下物理量的国际单位： 功： 动能： 内能： 热量： 温度： 高空中飞行的飞机具 有能、 能、还具有 能；飞机停在机场上时，仍然具有 能。 自学指导二：能的转化 冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热， 前者是通过的 方式增加了手的内能；后者是通过 的方式增加了手的内能。 当物体对外做功时，它的内能 ，温度 ；当外界对物体做功时，物体的内能 ，温度 .给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气 ，使空气的 增加，温度升高的缘故 . 关于能量转化说法正确的是 ( ) 砂轮磨刀有内能转化为动能 B. 陨石进入大气层成为流星时内能转化为机械能 C.壶中水沸腾时壶盖跳动是水的动能转化为壶的动能 D. 自行车打气气筒发热机械能转化为内能 关于物体内能的改变，下列正确的是 ( ) 物体对外做功物体内能减少 B. 物体吸收热量物体内能一定减小 C.对物体做功时，物体内能一定减少 D. 物体放热时，物体内能一定增加5.固体很难被压缩，是因为 ( ) 自学指导三：基本概念、规律的探究A. 分子间距离很小 B. 分子在不停地作无规则运动 C.分子间存在着引力 D.分子间存在着斥力 自学指导三：基本概念、规律的探究 用锉刀锉铁块时，过一会儿锉刀和铁块的温度都会升高，这是为什么？ 课后拓展 放在热汤中的铁勺，勺把儿并没有在汤中，过一会儿也很烫手，这是为什么？ 内能(第 2 课时) “八月桂花遍地开” 时很远就能闻到桂花的芳香 ,这是一种 现象， 说明 改变物体内能的两种方式是 和 。但其实质不同， 是物体之间内能的转移，而 是实现内能与其他形式的能的转变。 火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃， 前者是用 的方法使火柴燃烧， 后者是用 的方法使它燃烧。 萧敏同学用电饭煲做饭，片刻后听到“噗－噗－噗”的响声，走近一看，发现水蒸气冲动了锅内能转化为锅盖的 。 能的转化和守恒定律的内容是：能量既 ，也 ，它只会从一种形式 形式，或者从一个物体 到另一个物体，而能的总量 。 当分子间相距为 r 时，分子引力与斥力相等。当分子间距离小于 r 时， 力 主 要 作用，当分子间距离大于 r 时， 力起主要作用，当分子间距离大于 时，分子间作用力可以忽略不计。 下列说法正确的是（ ） A. 物体不吸收热量，温度也可以升高 B.物体内能增大时，温度一定升高 C.物体温度升高，一定是吸收了热量 D.物体的内能减少，一定是物体对外做功 8．飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低。要使舱内获得新鲜空气 ,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内。在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的（ ） A. 温度升高，内能增加 B.温度降低，内能减少 C.温度升高，内能减少 D. 温度降低，内能增加9.在下列过程中，属于通过热传递使物体内能减少的是（ ） A. 用天然气烧水，水温不断升高 B.用打气筒打气，气筒壁发热C.装入暖水瓶内的开水过一段时间会变凉 D. 用锯条锯木头时，锯条发热10.关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（ ） A. 温度高的物体一定比温度低的物体热量多 B. 物体的内能减少，一定放出热量 C.物体的温度升高，它的内能增大 D. 物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量课后反思：