统编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》优质课件.pptx

;学习目标;;; 茅盾于1939年3月到新疆讲学。1940年5月，受朱德邀请离开新疆前往延安鲁迅艺术学院讲学，10月离开延安到达重庆。在此期间，他目睹了国民党顽固派消极抗日、积极反共的种种事实，体察了解放区军民团结战斗的精神风貌，从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情，写下了此文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用了含蓄的象征手法来表达自己的思想情感，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。;;【潜滋暗长】暗暗地生长。;;3.白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？;朴质、严肃、坚强不屈;5.文章是写白杨树的，为何第九段还要写楠木？;;先抑后扬;;③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！;2.修辞：赏析下面的语句使用的修辞手法及表达效果。;③当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？;3用词：赏析下面句子中蓝色字体的词语的表达效果。;;;学习目标;新课导入;;;;;;;;文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？;;;;;;;;;;;;;;;板书设计