2020-2021学年高二语文人教版必修三蜀道难同步课时作业（含答案）.docVIP

2020-2021学年高二语文人教版必修三蜀道难同步课时作业（含答案） 1.阅读下面的诗歌，回答问题。 秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阚范侍御 李白 我觉秋兴逸.谁云秋兴悲? 山将落日去,水与晴空宜。 鲁酒白玉壶,送行驻金羁。 歇鞍憩古木,解带挂横枝。 歌鼓川上亭,曲度神飙吹。 云归碧海夕,雁没青天时。 相失各万里,茫然空尔思。 1.下列对整首诗内容和手法的分析,正确的一项是(?? )A.本诗的标题交代了时间“秋日”、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”“范侍御”及事件“宴别”。B.诗歌开头两句中“我觉”“谁云”前后对照,以强烈的主观抒情色彩体现李白的艺术个性,以“悲”字为全诗定下伤感的基调。C.三、四两句交代别宴的具体时间和场景,抓住群山、 落日、水流、晴空等景物,并与后文“云归碧海夕,雁没青天时”共同营造了一种落寞凄清的氛围。D.送别宴会上,大家开怀畅饮,歌唱的歌唱,奏曲的奏曲。诗人以正侧面相结合的手法描写了别宴上的热烈场面。2.整首诗表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析。 2.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 送韩十四江东觐省① 杜甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡③静滩声转，白马江④寒树影稀： 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 【注】①这首诗是诗人在成都附近的蜀州白马江畔送韩十四 去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相 传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，以 欢&双亲。③黄牛峡：位于今宜昌之西。韩十四去江东探亲 要经过此地。④白马江：在蜀州东北十里处。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是( ) A.首句，诗一发端即显露不凡苍劲中蕴有一股郁悒之气。 B.第二句，诗的脉络继续沿着深沉的感慨向前发展，着眼于整个时代。 C.“万事非”三字，表现出诗人深厚的忧国忧民思想和对朋友的惜别之情。 D.三、四两句，紧承“万事非”而来，进一步点明诗歌题意。 E.七、八两句既有诗人对友人的勉励，也表达了诗人对故乡的担忧。 (2)这首诗的颈联运用了哪几种表现手法？请简要分析。 3.补写出下列句子中的空缺部分。1.李白《蜀道难》中“__________,__________”两句,用“五丁开山”的传说给蜀道的开辟蒙上了神秘的色彩,强调蜀道的来之不易。2.李白《蜀道难》中运用夸张的手法,以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是"__________、__________"。3.李白《蜀道难》中,通过连绵高耸的山峰、崖壁上的奇树极力地渲染蜀道周围环境凶险的句子是"__________、__________"。4.李白《蜀道难》中写水石激荡、山谷轰鸣的场景的句子是“__________,__________”。5.李白《蜀道难》中写蜀道盘旋曲折的句子是"__________、__________"。6.李白《蜀道难》中用黄鹤不能飞过、猿猴无法“攀援”,表明蜀道之高的两句是"__________,__________"。 4.在下面文段中的横线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。 青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年人的特点，①________是优点。②________须懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，③________同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，④________能使自身价值得到充分体现。⑤________脱离时代，脱离人民，必将一事无成。 5.仿照下面的示例，以“李白”为话题，另写三句话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相仿。 示例：李清照是一枝卿菊，淡雅脱俗，绽放在寂寞深秋；李清照是一曲离歌，悲伤悠扬，惆怅了词的溪流；李清照是一滴残泪，幽怨凄凉，憔悴了日月星州。 ___________________________________； ___________________________________； ___________________________________。 6.阅读下面的文字,完成问题。 我一向固执地认为,是秀丽神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲__________的绚丽和辉煌,成就了王维、吴道子、米芾、张旭等_________的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然,又是拥裹着风花雪月、夹缠着离愁别绪、浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中,醉人身心;在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。 涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的,总喜欢 “细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟,荡桨西湖,赏湖光山色,夏荷秋桂,听羌管弄晴,菱歌泛夜,扑面都是唐宋的___________:泊舟枫桥,在疏疏的江枫和寥落