小升初修改病句和标点符号教案.docx

修改病句与标点符号的复习 修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病 句有以下几种： （1）成份残缺。即句子不完整。 如：“读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 ”是谁受到了深刻的教育呢 ?没说出 来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。 （2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：“春天的苏州是一年中最美的季节。 ”把这个句子简缩后就可看出显然不通。 只要改成苏 州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。 （3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如：“我的回家作业基本上全部做完了。 ”回家作业要么是基本上做完 （还有少量没做 ），要 么是全部做完 （一点儿都没有剩下 ）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只 能保留一种。 （4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词 语删去，句子就明白简洁了。 如：“我一定要改正不好的缺点。 ”缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。 （5）不合逻辑。 如：“商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 ”因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不 能并列，所以应该把水果删去。 （6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。 如：“他完成了一次又一次的艰巨任务。 ”调整为他一次又一次完成了艰巨任务。 （7）形容不当。 如：“王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 ”教室里不可能出现排山倒海的掌声， 形容不当，可改为热烈的掌声。 [练一练 ] 用修改符号在原句上修改。 1、造纸是我国古代的四大发明。 2、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 3、他穿了灰色上衣，戴了一顶蓝帽子。 4、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸听见了一阵阵动听的歌声。 5、大扫除开始了，男女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。 6、这篇文章的内容比较优美。 7、夏天的庐山是美丽的风景。 8、小王用毛笔写字非常漂亮。 9、她焦急地等待着汽车开来的方向。 10、他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。 11、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 12、劳动开始了，男的女的都参加，男的年轻的干重活，女的年老的干轻活。 13、秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！ 14、我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。 15、晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。 16、所有的全校师生都参加了植树劳动。 17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 18、王红学习养成了认真的好习惯。 19、我估计他这道题一定不会做。 20、夏天的小兴安岭是壹年中最好的季节。 21、这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。 标点符号 一、书名号。 知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。 注意： 1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。 2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。 例题： 1、读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。 2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。 3、电视连续剧《西游记》真精彩！ 练习： 1、在美国看到祖国的水兵人兴奋呢听到 1、在美国看到祖国的水兵 人兴奋呢 听到 歌唱祖国 的乐曲 作为中国人 还有什么比这更令 哥白尼 哥白尼 小数报 等报刊杂志。 爱德华医生 和 雨人 2、我订了 少年文艺 3、我喜欢看这两部电影 二、省略号。 用法归纳： 表示说话的断续。 "可是 太太 我不知道 你一定是认错了。 " （莫泊桑《项链》 ） 表示列举的省略。 " 什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪 " （鲁迅《故乡》 ） 表示说话的中断。 其实有没有灵"我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。 ”那是 实在 我就不清， 其实有没有灵 魂，我也说不清。 ” " （鲁迅《祝福》 ） 表示语意未尽，让人思索。 "原来如此……"（鲁迅《为了忘却的纪念》） 表示引文的省略。 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… 用法（表示列举的省略 ） 谢谢上帝，总算活着回来啦。 我不在，你在家里做什么呢？ 用法（表示说话的断续 ） 6、表示沉默： 例题： TOC \o "1-5" \h \z 1、 黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀…… A 2、 王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山……” B 3、 小鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在……我总算……会飞了吧！ ” C 练习： 1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（ ） 2、 他气喘吁吁的跑来说：“你……你们?…」快?…」快去看看。 ”（ ） 3、 她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” （ ） 4、 花开花落，候