最新北师数学六年级上册教学课件第3课时 百分数的应用（三）.pptVIP

km2 326805 第3课时 百分数的应用（三） 七 百分数的应用 情境导入 同学们，你了解过自己家每年的支出总额吗？你有了解过各项支出占支出总额的百分之几吗？ 探究新知 笑笑家的家庭总支出是多少元？ 提出问题 食品支出 其他支出 55% 45% 620元 根据题意画出线段图 食品支出+其他支出=总支出 总支出 食品支出-其他支出=620元 思路点拨 答：笑笑家的家庭总支出是6200元。 解：设笑笑家2000年的总支出是x元，那么食品支出是55%x元，其他支出是45%x元。 55%x ?45%x = 620 10%x = 620 x = 6200 食品支出-其他支出=620元 1.东山乡今年苹果大丰收，产量达到3.6万吨，比去年增产两成，东山乡去年苹果的产量是多少万吨。 巩固练习 提示 增产两成就是增产20% 去年产量 比去年增产20% 今年产量 3.6万吨 ？万吨 我们把去年的产量看作单位“1” 今年的产量是去年的（1+20%） 去年产量×（1+20%）=今年产量 去年产量+增产的量=今年产量 思路点拨 解：设东山乡去年苹果的产量是x万吨。 （1+20%）x = 3.6 1.2x = 3.6 x = 3 x + 20%x = 3.6 1.2x = 3.6 x = 3 答：东山乡去年苹果的产量是3万吨。 2.笑笑参加学校的冬季长跑活动，已经跑了70%，还剩下300m，笑笑一共要跑多少米？ 画线段图 笑笑跑的总路程 跑了70% 剩下300m 由线段图可知：总路程为单位“1”的话，剩下的路程就为 （1?70%） 总路程单位“1”是未知量，可设为xm 答：笑笑一共要跑1000m。 总路程×(1?70%)=剩下的300m 或者，总路程?已跑的70%=剩下的300m （1?70％）x=300 30％x=300 x=1000 解：设笑笑一共要跑x米。 x?70%x=300 30%x=300 x=1000 课堂小结 已知部分量占总量的百分数以及两个部分量的和或差求总量： 1. a%x±b%x=两个部分量的和或差 2.（a%±b%）x=两个部分量的和或差 用x代表总量，a%代表较大的部分量，b%代表较小的部分量： 课后作业 1. 解方程。 x -45% x =12.1 （1-81%）x =5.7 x -37.5% x =175 2. 一本童话书，小丽第一天看了全书的45%,第二天 看了全书的37%，第二天比第一天少看16页。这本 书共有多少页？ 3. 一件上衣打八五折后比原价便宜了30元。这件上衣 的原价是多少元？ 4. 有一袋大米，第一周吃了40%，第二周吃了18kg， 刚好吃完，这袋大米原来有多少千克？ km2 326805