德育工作考评标准.docVIP

依兰县愚公一中德育工作评估标准 A 级指标 B 级指标 评　估 要　素 分 值 评 估 标 准 分 值 评估等级 及权重 得分 评 估 方 法 备注 优秀 良好 一般 1 0．8 0.6 Ａ1德育管理 20 B1教育思想１0 1、全面贯彻教育方针,坚持“育人为本、德育为先”，认真落实《中小学德育工作规程》和《进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》及相关德育法规文件等，有具体的实施办法和措施。 3 1、有符合教育规律、切合本校实际、独道的办学理念 1 听　汇报看 材　料 座 谈 会 2、有本校特色的德育工作规划 1 3、有每学期德育工作计划、总结、经验，有具体德育活动实施方案。 1 ２、严格执行《中小学教师职业道德规范》和《教师行为准则》,坚持开展教职工师德教育活动,发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。 4 1、办公室出示关于教师的《规范》、《准则》，有违纪教师不得分 2 实地考察 问　 卷 查 材 料 ２、有师德活动计划、记实、总结 2 3、坚持“三贴近”原则,全体教职工人人参与德育工作，主动作学生思想教育工作,初步形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围,作到人人是德育工作者,人人做学生的表率。 3 1、有健全的德育工作制度 １ 看 档 案 座 谈　会 2、工作协调配合、措施得当 1 3、学生、家长、社会反响良好 1 Ｂ2组织领导10 ４、建立和完善校长负责,德育干部、团队干部、班主任为骨干，全体教职员工为主体，家长、社区代表参加的德育工作领导机构，德育网络体系完善，每学期至少召开德育工作会议三次,有新思路、新突破、新举措。 5 1、领导小组分工明确、工作务实 2 听 汇 报 访 　 谈 查 记　实 2、有各层面领导及教工参与德育工作的纪实文本、图片和音像 3 5、切实为开展德育工作提供人力、物力、财力和制度保障。有适当专项德育经费投入,德育工作有布置、有检查、有评比、有表彰。形成本校德育特色体系。 5 1、有专项资金投入和表彰做法, 德育工作保障机制落到实处 3 实地考察 看　材 料 听　汇 报 2、有鲜明的德育特色、有纪实 ２ 依兰县愚公一中德育工作评估标准 A 级指标 Ｂ 级指标 评 估 要 素 分 值 评 估 标 准 分 值 评估等级 及权重 得分 评　估 方 法 备注 优秀 良好 一般 1 0.８ 0.6 Ａ2队伍建设40 Ｂ3骨干培训10 ６、积极地参加市、县组织的德育专题培训活动,保证人数和学习效果 5 1、有参加培训学习笔记 3 看 材 料 ２、有培训记载卡片 ２ ７、结合本校实际,有计划、有针对性地开展德育校本培训，培训有实效 5 1、有远近期培训规划、方案 2 查 档 案 听 汇 报 ２、有培训目标、对象、培训记实,骨干作用突出 3 B4 班 主任岗位练兵 2０ 8、具备班主任专业基础能力。熟练掌握中小学德 育政策法规、制度规范和基本技能，提高心理健康教育能力，心理健康维护意识较强,重视后进生转化工作，有效开展德育实践活动。具备预防和应对校园突发事件能力具备网上研修能力，积极撰写博客，参与网上教研。 1０ １、积极参加市、县级培训，有班 主任德育工作及班主任岗位练兵 的计划、总结和教育反思。 3 通识考试听 课 查阅教案 查看记实 访 谈 查阅博客 2、有培训记载卡片、德育实践活 动纪实，学科德育渗透意识强。 ３ 3、坚持上好常规德育实践活动 课,并开展观摩研讨和竞赛 4 9、具备班级管理的改革与创新能力。优化班级管理模式和班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好合作关系，提高研究学生的能力。具备个体教育与评价能力。建立健全班主任资格认定制度,注重案例研究，德育科研课题研究具有针对性和实效性。 10 1、积极组织学生参加活动，开展班、团、队会活动等,有纪实、有班主任教育叙事 4 听 汇 报看　材 料访 　谈 实地考察 成长档案 2、形成富有特色的班级文化,有 个案分析和个性化操行评定 3 3、有县级以上的德育先进典型 3 依兰县愚公一中德育工作评估标准 A 级指标 B 级指标 评 估 要　素 分 值 评 估 标 准 分 值 评估等级 及权重 得分 评 估 方 法 备注 优秀 良好 一般 1 0．8 ０.６ A2队伍建设 Ｂ5科任培训１0 10、形成学科教师德育技能培训制度,组织学科教师参加县级以上及校本德育培训活动,提高教师的学科渗透德育水平。 5 1、有各学科教师参加培训笔记 3 查　笔　记 看 教　案 2、有学科渗透德育检查记实和优 质教案 ２ 1１、丰富德育工作信息资源,为教师提高德育技能提供必备的学习参考的文本和电子资料。 5 1、学校必备四种以上德育报刊 2 看 实　物 2、教师有德育案头工具刊物 １ ３、具有充足的德育多媒体课件 ２ A3德育常