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名师工作室学员个人工作计划
新生小学 何丽仙
本人有幸成为杨关所名师工作室的成员,教育工作是一项常
做常新,永无止境的工作。作为小学语文教师,必须以高度的敏感性
和自觉性,及时发现,研究和解决教育和管理工作中的新情况,新问
题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们肩负
的神圣使命。教学之艺,变化无穷,我也将把在工作室中所学到的先
进经验,理念带回到自己学校,大家共同学习研究,取长补短,推陈
出新。争取早日成为我市教育事业先行人才,争取早日成为名副其实
的名师。现针对自身的特点制定个人工作计划如下:
一、个人目标
通过三年的努力,实现自身专业综合素质全面提高、教学风格特征
稳定清晰、同行中影响力明显提升、加快自身的成长。
1. 严格执行工作室工作计划要求,履行工作室成员的职责,认真完成工
作室领导布置的各项任务,积极参加工作室各种形式的研讨活动、积
极参加工作室业务探讨和交流活动。多看名师课堂实录,多听名师上
课,多向名师学习,取他人之长,补已之短,努力提高自己的业务水
平。
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2. 培养和锻炼独立的科研能力。
我要进一步加强自己对语文相关知识的关注和探索,在工作室其他老
师们的帮助?、锤炼熏陶下,不仅要认真完成学校校本教材编写的工
作?,还要做好自己的课题,不断培养自己科研能力,将自己对教育
领域的一些浅见形成一定的成果,鼓励和督促自己有更多的东西可以
拿出来。为达到这样的目标?,在接下来的学习里,凡是自己感兴趣,
有想法的地方,就要勤于查阅相关资料,形成自己系统的见解,督促
自己成为一个研究型的老师。
3. 教育教学中,要注重教学与研究相结合,教学与反思相结合,使自己
真正成为教学和研究的主人。在课堂教学方面,我将认真对待每一节
课,在教学过程中做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后
反思。通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,
同时形成自己对教学现象,教学问题的独立思考和创造性见解。直面
改革中出现的新问题,新挑战,改善教育行为,提升教学水平。
4、端正学习态度,不断加强理论学习。?加入工作室后,我将借?助
这个机会?,为自己充电?,不断丰富自己的大脑。就从认真学习开始,
做好读书笔记,撰写读书笔记或读书心得,努力提高自身的教育教学
理论水平。、乐于读书。坚持认真地阅读《中小学语文》、《中学作
文教学参考》《班主任教育》等杂志,做好阅读笔记,写好读后感,
将对初中数学教学实践有较强指导意义的论文摘要下来提升自己的
学科素养。“腹有诗书气自华”?,读书是丰富知识底蕴,提升人格魅
力的最有效的途径,按照教育局对名师培养人的要求,我会在规定时
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间内对指定的书籍进行深度阅读,学习教育学的基本理论,体会教育
家的教育思想,了解我国教育发展现状和教育发展的最新前沿动态,
及时写读后感、读书笔记、及时对自己的教育教学进行反思和总结,
不断提升教育教学的理论素养,从而更好的指导实践。实现学习后行
动,行动中反思。我将通过阅读教育理论著作以及教育报刊杂志,认
真学习政治思想理论,教育教学理论,深入学习新课程标准。并以这
些理论指导教学实践。广泛阅读文学作品,积淀文化底蕴。养成每天
阅读半小时的好习惯,做好读书笔记,撰写读书心得。在不断地阅读
中提升自己的品味,让自己成为一名有文化的教师。
三具体发展计划:
1、?在导师的引领下,不断学习钻研教育理论,改进教育方法,
及时总结教育经验,实现自我成长,成为德育工作的示范者。
2、树立良好的师德,倡导无私奉献精神。善于向名师学习,在
名师的引导下与工作室其他成员合作交流,共同成长;遵守名师工作
室管理条例;在制订此三年发展规划的基础上,每学年制定个人专业
发展研修计划,做好各种研修活动记录,提交研修总结。
3、同伴互助、尝试改革。
我会按照“实际、实践、实效”的原则,向尤主任等名副其实的名师学
习,并以自身行动带动校内其他青年教师的有效发展,开展“教学设
计”、“课例打磨”、“课题研究”、“在线研讨”等日常帮携活动。每学年
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提交不少于?4?篇优秀教学设计、教学反思等。在平时教学中,积极主
动向校领导、其他老师学习、交流,提高自己的教学水平。积极参加
校内外各种赛课活动、学习等,每学年在校内外听评课不少于?30?节,
在本学科范围内争取上市区级及以上示范课不少于?1?节,举办校内外
专题讲座不少于?1?次,并在实践中取长补短,不断提高、完善自己。
积极参加各类教科研活动,及时总结思考,每学年至少撰写?2?篇以上
与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告,并争取有?1?篇能在
省级及以上学术期刊上发表。心中有课标,是一个老师上好课的前提。在教师的启发诱导下,让
学生主动参与课堂活动,让学生学会
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